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启蒙运动的解释

17-18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。英国、法国、德国等国一批先进思想家，高举理性的旗帜，反对神学教条和封建愚昧，进而批判和否定旧的封建制度，为资本主义制度的建立作了思想和理论准备，具有很大的进步意义。代表人物有英国的培根、霍布斯、洛克，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭，德国的莱布尼茨和莱辛等。

词语分解

• 启蒙的解释 ∶传授基础知识或入门知识启蒙工作 ∶教小孩如幼儿园和初级小学启蒙教育 ∶开导蒙昧,使之明白事理详细解释同“啟蒙”。 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三：“四哥是 珊裳 思想上的一个启矇大师，她常常和他
• 运动的解释 ∶运行转动因天时而行罚,顺阴阳而运动。;;《新语》 ∶运用夫宰相运动枢极。;;《后汉书》 ∶物体位置不断改变的现象直线运动 ∶可促进身体健康的身体活动排球运动 ∶向群众公开宣扬某种思想、见解、主义的

专业解析

启蒙运动是18世纪欧洲以理性主义为核心的思想文化革新运动，其核心在于用科学精神批判传统权威，倡导自由、平等与进步理念。该运动得名于法语"Lumières"（光明），象征以知识驱散蒙昧，主要发源于法国、英国与德国，代表人物包括伏尔泰、卢梭、康德等。

从汉语词典角度分析，"启蒙"一词源自《周易》"蒙以养正"，原指童蒙教育，后引申为思想觉醒。运动包含三层内涵：

1. 批判精神：质疑宗教神权与封建制度，如伏尔泰提出"踩死败类"口号反对教会特权；
2. 理性至上：笛卡尔"我思故我在"确立理性认知基础，狄德罗主编《百科全书》系统传播科学知识；
3. 人文关怀：洛克《政府论》主张天赋人权，卢梭《社会契约论》提出主权在民思想。

该运动推动现代民主制度建立，美国《独立宣言》与法国《人权宣言》均体现其思想精髓。康德在《什么是启蒙》中定义："人脱离自我招致的不成熟状态"，强调独立思考的价值。汉语学界通过《中国大百科全书·哲学卷》将其定位为"资产阶级反封建的思想解放运动"，指出其对五四新文化运动的直接影响。

网络扩展解释

启蒙运动是17-18世纪欧洲的一场思想文化运动，以法国为中心，主张用理性批判封建专制和宗教权威，推动社会变革。以下是详细解析：

一、定义与时间范围

启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，意为“光明的世纪”）是资产阶级和民众反对封建制度、教会压迫的思想解放运动，发生于17世纪末至18世纪。其名称源自法语“启蒙”（Lumières），象征用理性之光照亮蒙昧。

二、核心思想

1. 理性主义：主张用科学和逻辑取代宗教迷信与传统权威，口号是“敢于运用自己的理智！”。
2. 反封建与反教会：批判君主专制和“君权神授”，提倡政治自由、信仰自由，反对贵族特权。
3. 社会契约与平等：提出“天赋人权”“法律面前人人平等”等理念，为现代民主制度奠定基础。

三、发展与传播

• 起源：萌芽于17世纪的英国（如洛克的经验主义），18世纪在法国达到高潮。
• 扩展：波及德国（康德）、俄国、荷兰等地，形成全欧范围的思想浪潮。

四、代表人物及贡献

思想家	主要理论	影响领域
伏尔泰	宗教宽容、自由平等	政治哲学
孟德斯鸠	三权分立	法学与政治制度
卢梭	社会契约论、人民主权	民主理论
康德	“启蒙是人摆脱自我蒙昧的状态”	哲学与伦理学

五、历史影响

1. 推动革命：为美国独立战争和法国大革命提供思想武器。
2. 科学进步：促进自然科学、经济学、教育学等多领域发展。
3. 思想遗产：奠定现代西方民主、法治和人权观念的基础。

如需更完整的背景和细节，可参考权威历史文献或百科条目（如搜狗百科）。

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