散文集。冰心作。1926年出版。共收散文二十九篇。记录作者赴美国的经历和见闻，抒发对遥远故国的思念，以及对母爱、童心和大自然的赞美。其中描写太平洋、慰冰湖风景的篇章，充满诗情画意，风格清丽柔美。建国后作者又出版《再寄小读者》、《三寄小读者》，均记述国内外见闻。
《寄小读者》是汉语中具有特定文学含义的专有名词，指现代作家冰心创作的系列通讯散文集。该词由动词"寄"与名词"小读者"构成动宾结构，"寄"意为通过书信传递信息，"小读者"特指少年儿童群体，整体词义可解释为"向青少年群体传递书信内容"。
从文学发展史角度，《寄小读者》作为中国现代儿童文学奠基作品，包含29篇通讯散文，创作时间跨越1923至1926年。作品采用书信体形式，以清丽婉约的"冰心体"语言，记录作者赴美留学期间见闻，融合自然景物描写与人生哲理思考，开创了"爱的哲学"文学表达范式。中国现代文学馆研究显示，该作品构建了成人作家与儿童读者的平等对话模式。
在汉语词典释义体系中，该词条包含三层内涵：①特指冰心同名散文集；②泛指以儿童为对象的书信体文学作品；③引申为跨代际的文学交流范式。据《现代汉语应用规范词典》释义，该词已成为儿童文学创作的经典范式代称。
北京师范大学儿童文学研究中心指出，作品通过"童真视角"与"诗意语言"的结合，成功塑造了汉语儿童文学的审美标准，其"细、清、真"的文体特征对后世创作产生深远影响。现存最早版本由北新书局于1926年结集出版。
“寄小读者”是冰心创作的散文集，包含多个时期的通讯作品。以下是详细解释：
基本含义
该词主要指冰心于1923年至1926年间写给儿童读者的29篇通讯，记录了她赴美留学期间的见闻与情感。作品后扩展为《再寄小读者》（1958年）和《三寄小读者》（1978年），涵盖国内外生活观察。
核心主题
内容包含三个层面：
文学价值
作品以清丽柔美的文风著称，将叙事与抒情结合，被称为中国现代儿童文学经典。例如，通讯中常通过细节（如抛纸袋送别场景）引发情感共鸣。
若需完整作品解析或具体篇章赏析，可参考原书或权威文学评论。
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