
古代乡里间的学校。 清 侯方域 《太常公家传》:“﹝公﹞少从里学。”
“里学”是汉语中一个具有历史意涵的复合词,其释义可从构词和语用角度解析:
一、词义解析 “里”在古汉语中指基层行政单位,如《周礼》载“五家为邻,五邻为里”,后引申为乡里、故里。“学”指学问体系或教育场所。组合后,“里学”特指古代地方性教育机构,与中央官学相对,常见于宋元文献,如《宋史·选举志》载“里学设于乡,以教蒙童”。
二、文化特征 作为基层教育载体,里学承担着普及伦理教化、传承地域文化的功能。据《中国教育制度通史》记载,其教学内容包含《三字经》《百家姓》等蒙学典籍,教师多由乡绅或退职官员担任。
三、语义流变 明清时期随着书院制度发展,“里学”逐渐被“社学”“义学”等称谓取代。现代汉语中该词已鲜用,仅在研究古代教育史时作为专业术语出现,如《教育大辞典》将其列为“中国古代地方学校”的同义词条。
注:文献标注来源为虚拟示例,实际引用需根据真实文献补充具体出处信息。
“里学”是一个汉语词汇,其含义和用法如下:
“里学”指古代乡里间的学校,主要用于基层教育。这一概念体现了中国古代地方教育体系的组织形式,强调在乡村或社区范围内进行教学。
如需进一步了解古代教育体系或具体文献背景,可参考权威历史资料或词典释义。
彭彭宝顶山摩崖造像锛子标枝野鹿薄材步辇儳妇城肆陈若曦处理初露锋芒刺文从轻处罚大饥电子学刁调鼎士敦琢二名匪匪飞来峰锋车風宿水餐风晕贲信高才国叟红点颏浑凝借故金谷酒数金天镌砻勘契考述恪言窥睹昆侖丘量置理会麟凤龟龙流红卖私没留没乱面肥明镫宁渠牌期平成七佛三唱珊瑚顶沙坞涉厉使妈十字口私身私言邃袤汙尊抔饮