关键字：

六经注我的解释

宋 理学家 陆九渊 语。意谓其思想皆出自“六经”，可以与圣人之言互相发明。《陆象山语录》卷上：“学苟知本，六经皆我注脚。”《宋史·陆九渊传》：“或劝 九渊 著书，曰：‘六经註我，我註六经。’”

词语分解

• 六经的解释 六部儒家经典。《庄子·天运》：“ 孔子 谓 老聃 曰：‘ 丘 治《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经，自以为久矣，孰知其故矣。’”《汉书·武帝纪赞》：“ 孝武 初立，卓然罢黜百家，表章
• 我的解释 我 ǒ 自称，自己，亦指自己一方：我们。我见（我自己的看法）。我辈。我侪（我们）。自我。我盈彼竭。 人尔敌 笔画数：； 部首：戈； 笔顺编号：

网络扩展解释

“六经注我”是宋代哲学家陆九渊提出的重要学术观点，其内涵可从以下方面解析：

一、基本含义 该词的字面含义是“用六经来注解我的思想”，强调以经典为工具阐释个人见解，而非被动接受经典原义。陆九渊认为，当学者达到融会贯通的境界时，经典便成为自我思想的注脚，即“学苟知本，六经皆我注脚”（《陆象山语录》）。

二、与“我注六经”的对比 •我注六经：侧重对经典原义的考据与还原，强调客观解读
•六经注我：主张通过经典表达个人思想，强调主观创造性解读，是前者的升华

三、核心思想

1. 主体性彰显：主张学者应通过经典学习形成独立思想体系，而非被经典束缚
2. 实践导向：强调经典智慧需服务于现实人生修养，如《礼记》《周易》等典籍的伦理观、宇宙观可指导个人修行
3. 学术创新：允许对经典进行引申发挥，甚至“故意误读”以建立新思想体系

四、六经范畴 原指儒家六部核心典籍：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐经》（后失传），汉代后多称“五经”。陆九渊语境中的“六经”更倾向于代指经典整体，而非特指某部文献。

五、评价与影响 该思想体现了心学“心即理”的核心理念，虽被部分学者批评为牵强附会，但客观上推动了宋明理学的发展，成为后世“经世致用”思想的重要源头。

网络扩展解释二

《六经注我》一词的意思来源于中文词汇，其中包含了“六经”、“注”和“我”三个字。 首先，词组中的“六经”指的是儒家经典中的六部经书，即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《周礼》和《春秋》。这六部经书是中国古代文化的重要组成部分，对于中国传统文化和思想有着深远的影响。 其次，“注”一词表示对经典文献的解释和评注。在传统习惯中，学者会通过注释的方式为经典作品提供详细的解释和研究，以便更好地理解和传承经典文化。 最后，“我”在这里代表个体自我，个人的思想、情感和体验等。这里的“我”相当于作者个人的角度和观点，在对经典进行注解和理解时，会融入自己的思考和感悟。 我们来拆分一下《六经注我》这个词的部首和笔画。其中，部首是“言”部，表示与言语相关的意义；笔画则分别为11画、8画和7画。 此词组并未有繁体字形式，仍采用简体字的写法。 在古代，汉字的写法有所不同。例如，早期的汉字书写形式比较隶属，笔画较多且笔势复杂。随着时间的推移，汉字书写逐渐演变为现代的简化字形。 具体到《六经注我》，这个词组没有明确的例句来源，因为它是一个较为抽象和概括性的表达方式。它主要用于提及个人对经典文献的解读和个人的理解体验，无法直接用例句来描述。 在该词中，我们可以组合一些相关的词汇，例如：“六经学习”、“经典注解”、“个人观点”等。 近义词方面，与“六经注我”类似的词汇可以有“注我之理”、“我读经典”等。 反义词则可以是与个人主体无关的表达方式，例如：“客观解读”、“普遍共识”等。 总而言之，《六经注我》一词表示了个人对六部儒家经典的解读和理解，融入了个人的思考和感悟。这个词组在传播和表达经典文化方面具有独特的表达方式和意义。

别人正在浏览...

聱取八方支援材伎长津车轱辘刍狗楚嶂大姐姐当该蹈抃登仙点播第巴丢三落四读数语句杜主风土性植物分关肤革干花故秩横眉冷目洪轨后録卉茵坚毅羁旅竫嘿酒地花天旧踪口溜子款待乐和和炉具媚奥明石牌示酺醵情实清源正本鹊夜传枝三品瑟索上摈稍割牛生宁恕道顺从擡炮探骊陶兀推頽万万千千卧疾纤刀线头铦袭笑乐院本昔留昔零