理诵的意思、理诵的详细解释

理诵的解释

犹背诵。南朝齐萧子良 《净住子净行法门·检覆三业》：“已得演説几句深义，已得披读几卷经典，已得理诵几许文字。”

理的解释理 ǐ 物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序：心理。肌理。条理。事理。事物的规律，是非得失的标准，根据：理由。理性。理智。理论。理喻。理解。理想。道理。理直气壮。自然科学，有时特指“物理学”：
诵的解释诵（誦） ò 用有高低抑扬的腔调念：诵读。背诵。诵诗。称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。诗歌：作诵（作诗）。怨谤。笔画数：；部首：讠；笔顺编号：

“理诵”是一个汉语词汇，其含义在不同语境和来源中存在一定差异，以下是综合解释：

基本含义
根据权威词典（如汉典）解释，“理诵”读音为“lǐ sòng”，核心含义指背诵。这一用法可追溯至南朝文献，如萧子良《净住子净行法门》中“已得理诵几许文字”，即强调对文字内容的记忆与复述能力。
引申含义
部分现代词典（如查字典）将其扩展为成语，解释为对经典文献的深入研读与领悟，认为其源自《论语·子罕》中“诵诗三百，授之以政”的典故，强调在背诵基础上理解理论精髓。不过此说法未见于早期文献，可能是词义的现代延伸。
构词解析
- 理：指条理、道理，引申为对内容的理解与梳理；
- 诵：指朗读或背诵，如“过目成诵”。
  两者结合，既包含记忆行为，也隐含对内容的消化吸收。
使用场景
可用于描述学习经典、文献时的两种态度：
- 传统用法：侧重记忆，如学生背诵诗文；
- 现代延伸：侧重研究，如学者分析典籍内涵。

“理诵”原义为背诵，现代使用中可能因语境不同衍生出“理解性记忆”或“深度研读”的涵义。建议具体使用时结合上下文判断其侧重点。

《理诵》是指对于某种学问或道理进行理解和吟诵。它融合了对于知识的领悟和对于艺术的表达，是一种传统的文化修养方式。

《理诵》的拆分部首是“言”和“心”，其中“言”为声符部首，表示与语言有关的字，而“心”为意符部首，表示与思想、内心相关的字。

根据《新华字典》的笔画数统计，《理诵》的笔画数为15画。

《理诵》作为一个词汇的来源较为晚，属于现代汉语中新出现的词语。在繁体字中，“理诵”通常保持不变，仍然使用“理诵”的写法。

在古代汉字写法中，不同的字可能存在着不同的写法，所以并没有固定的古时候汉字写法。

1. 他经常对课本中的知识进行反复理诵，以便更好地理解。

2. 诵读经典著作是一个人修养的重要方式，而理诵则是更进一步的要求。

理解、诵读、理解诵读、修养、经典著作

背诵、吟诵、默诵、诵读

忘记、无视、不懂、抵触