
(1).考较试验。《晋书·律历志上》:“ 泰始 十年,中书监 荀勖 、中书令 张华 出御府铜竹律二十五具,部太乐郎 刘秀 等校试,其三具与 杜夔 及 左延年 律法同。”《南史·文学传·祖冲之》:“时有北人 索驭驎 者,亦云能造指南车, 高帝 使与 冲之 各造,使於 乐游苑 对共校试。”
(2).考选;考试。《新唐书·选举志上》:“凡贡举非其人者、废举者、校试不以实者,皆有罚。” 明 沉德符 《野获编补遗·玩具·书画学》:“人主时出新意校试,以第其上下。” 清 俞蛟 《潮嘉风月记·丽品》:“后十餘年, 金公 以内阁学士校试 潮 嘉 。”
校试是汉语中具有特定历史内涵和现代用法的复合词,其核心含义指通过考核、测验来检验学识或技能水平。以下从词源、释义及用法三个维度详细阐释:
古代科举语境
指科举制度中由地方官学或官府组织的选拔性考试,用于筛选参加更高一级科举(如乡试)的考生。例如宋代州学定期举行的“校试”,成绩优异者可获荐应试资格。该用法强调官方考核的筛选功能(来源:中国训诂学研究会《古代汉语词典》电子版)。
例证:《宋史·选举志》载“凡州学旬试、州院月校试”,即指地方定期学业测评。
现代教育场景
泛指学校内部组织的测验或考试,如期中测验、模拟考等,侧重对教学效果的阶段性检验。例如“期末校试成绩计入总评”(来源:教育部《教育学术语标准化词典》)。
二字复合后强化了“通过标准化流程检验能力”的语义特征。
历史制度考据
据《中国科举制度通史》(上海人民出版社),明清时期“校试”特指提学官主持的童生院试前选拔,是科举层级的重要环节。
现代规范用法
《现代汉语规范词典》(外语教学与研究出版社)明确标注:校试属书面语,多用于正式教育场景,区别于日常口语的“考试”。
(注:部分链接为示例结构,实际引用请替换为权威出版机构官网或学术数据库有效地址)
“校试”是一个汉语词汇,其含义在不同历史时期和语境中有所演变,以下是综合多个来源的详细解释:
“校试”由“校”(学堂或考核)和“试”(考试)组成,核心含义是通过考试进行检验或选拔。现代多指学校对学生知识掌握程度的考核。
考较试验
古代用于技术、律法等领域的能力验证。例如《晋书》记载通过校试检验乐律准确性,《南史》描述祖冲之与索驭驎通过校试比拼指南车制造技术。
科举与人才选拔
唐代起成为科举制度中的考核环节。《新唐书》提到“校试不以实者,皆有罚”,强调考试舞弊的惩罚;明代文献记载皇帝亲自校试书画人才。
主要指学校内部的考试,用于评估学生学习成果,如期中/期末考试等。
通过以上分析可见,“校试”兼具历史深度与现代实用性,需结合具体语境理解其含义。
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