象教的意思、象教的详细解释

象教的解释

释迦牟尼 离世，诸大弟子想慕不已，刻木为佛.以形象教人，故称佛教为象教。 南朝 梁 元帝 《内典碑铭集林序》：“象教东流，化行南国。” 唐 王维 《工部杨尚书夫人墓志铭》：“男以无双令德，降帝子于凤楼；女则第一解空，归法王之象教。” 宋 陈师道 《游鹊山院》诗：“顿慑尘缘尽，方知象教尊。” ********* 《吾人最后之觉悟》：“ 魏 晋 以还，象教流入，朝野士夫，略开导见。”

词语分解

• 象的解释 象 à 哺乳动物，是地球上最大的动物，多产在印度、非洲等热带地区，门牙极长，可用于雕刻成器皿或艺术品：象牙。象牙宝塔（喻脱离群众和生活的文学家、艺术家的小天地）。 形状，样子：形象。景象。气象。现象。
• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画

专业解析

象教是汉语中一个具有深厚文化内涵的词语，其含义可从字源、佛教术语及文化延伸三个层面理解：

1. 字源本义与核心概念：

   • “象”：本义指大象，引申为形象、现象、象征、模拟。《周易·系辞上》有“在天成象，在地成形”之说，强调“象”是可见的表征或符号。
   • “教”：指教化、教导、宗教。
   • “象教” 的字面含义可理解为“以形象为教” 或“通过形象来施行教化”。其核心在于强调借助具体的、可见的形象（而非纯粹抽象的义理）来传达思想、进行教育或传播宗教信仰。

2. 佛教术语释义（核心义项）：

   • 在佛教语境中，“象教”是“像教” 的同义词或紧密关联词。它特指佛教借助佛像、佛画、佛寺、佛塔、经变画、石窟造像等视觉艺术形式来传播佛法、教化众生的一种方式。
   • 佛教认为，在佛陀涅槃后，佛法经历了“正法”（教、行、证具全）、“像法”（仅有教、行，证者稀少）、“末法”（仅有教，行证皆无）三个时期。“像法”时期得名，即因这一时期佛法主要依靠佛像等形象化的手段得以存续和弘扬，“像教”或“象教”便由此而来，意指以形象化手段（佛像等）为特征的佛教传播与教化阶段或方式。
   • 南朝梁元帝萧绎《内典碑铭集林序》中提到：“象教东流，化行南国。” 明确指出了佛教（象教）传入中国并在南方传播的历史。唐代杜甫《同诸公登慈恩寺塔》诗云：“方知象教力，足可追冥搜。” 赞叹了佛教（象教）艺术的宏伟及其启迪人心的力量。
   • 因此，“象教”在佛教领域的详细意思是指：佛教（尤指“像法”时期）依赖并运用佛像、寺院建筑、壁画雕塑等具体可感的视觉形象和物质载体来阐释教义、感化信徒、传播信仰的宗教实践与教化体系。 它突出了佛教艺术在宗教传播中的核心作用。

3. 文化延伸与象征意义：

   • 更广义上，“象教”的概念可以延伸到其他宗教或文化领域，指代任何通过塑造形象、建造象征性场所（如庙宇、教堂、纪念碑）或利用视觉符号来进行精神引导、道德教化、文化传承的行为或体系。
   • 它象征着人类文化中“以形载道” 的普遍现象，即通过具象化的形式来表达和传递抽象的思想、情感和价值观。

“象教”一词的核心含义源于佛教，指以佛像等视觉形象为主要手段来传播佛法、教化众生的佛教形式（即“像教”）。其字源体现了“以形象为教”的普遍理念，在文化层面则象征着借助具象形式传达抽象精神内涵的教化方式。其历史与佛教在中国的传播、特别是辉煌的佛教艺术（如敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等）紧密相连。

参考来源：

1. 《汉语大词典》（电子版） “象教”词条释义： https://www.hanyudacidian.cn/ciyu/象教 （释义主要依据此权威词典）
2. 丁福保《佛学大辞典》（在线版） “像教”词条释义（与“象教”互通）： https://www.fodian.net/zxcd/ （提供佛教术语的专业解释）
3. 敦煌研究院官网 - 敦煌艺术简介： https://www.dha.ac.cn/ （作为“象教”具体体现的世界文化遗产实例）

网络扩展解释

“象教”是汉语中与佛教相关的特定称谓，其含义和用法可从以下几个方面详细解析：

1.词义来源

“象教”一词源于佛教传播方式，特指通过佛像、雕刻等形象化手段进行教义传播。根据的记载，释迦牟尼涅槃后，弟子因思念而刻木为佛，以具体形象教化信众，故称佛教为“象教”，即“以形象教人”的宗教。

2.历史背景与文献用例

• 南朝时期：梁元帝在《内典碑铭集林序》中提及“象教东流，化行南国”，表明佛教通过形象化方式传入中国并传播（）。
• 唐代：王维的墓志铭中记载“归法王之象教”，将佛教与“象教”直接关联（）。
• 清代实例：内蒙古库伦旗的兴源寺、福缘寺、象教寺并称“三大寺”，是政教合一的历史见证（）。

3.文化内涵

“象教”强调佛教借助视觉艺术（如佛像、壁画）传递教义，区别于纯文字或口传形式。这种传播方式使佛教更易被大众接受，也促进了宗教艺术的发展（）。

4.现代解释

现代学者如陈独秀在讨论文化融合时，曾以“象教”为例，指代佛教对中国传统文化的影响（）。

5.与其他概念的关联

• 反义词：与强调抽象教义的“法教”相对。
• 近义词：佛门、释教等，但“象教”更突出形象化特征。

提示：若需了解具体诗词、寺庙案例或历史文献原文，可参考（南朝至唐代用例）或（清代寺庙实例）。

别人正在浏览...

本纪冰儿草库伦丞簿诚愫冲俭充厌黜华摧灭措办大聘斗渠拂云帚刚亮甘蔗公都跪石闺槖海山盟旱莲花化导蛟蛇鸡濛金蟆进舟烂靡蜡像料仓礼拜堂猎缨媒保梅溪棉布那般怒斥平淡无味潜秽乾轴起角清都绛阙起旗弱枝圣览生料声声口口疏分姝惠署用搜畋讨破亭侯尪瘠顽质聉顡文律文字窝户斡难河汙名