史钞的意思、史钞的详细解释

史钞的解释

摘抄一史或合抄众史的书籍。《宋史·艺文志》始有“史钞”一门。有专抄一史者，如《汉书钞》、《晋书钞》之类；有合抄众史者，如《正史削繁》、《新旧唐书合钞》之类。此类史书，博取约存，对读者有一定的方便。《四库全书总目提要·史部二一·史钞类》：“ 帝魁以后书，凡三千二百四十篇，孔子删取百篇。此史钞之祖也。《宋志》始自立门。”

词语分解

史的解释史 ǐ 自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科：历史。通史。断代史。近代史。世界史。文学史。史诗。史部（古代图书分类的一大部类，包括各类历史著作）。史坛。史评。史前（没有书面记录的
钞的解释钞（鈔） ā 同“抄”。纸币：钞票。现钞。兑换外钞。笔画数：；部首：钅；笔顺编号：

专业解析

史钞，又称“史抄”或“钞史”，是中国古代史学著作的一种特殊体裁。其核心含义是指对已有史书进行摘录、节抄、改编或汇编而成的著作。它并非原创性的历史撰述，而是基于前代史籍的二次加工产物。以下从汉语词典角度对其详细解释：

基本释义：
- “史”：指历史、史书、史籍。
- “钞”：同“抄”，意为誊写、抄录、摘取、节选。
- “史钞”：顾名思义，即抄录、节选史书而成的书籍。它侧重于对已有史书内容的摘编、删减、重组或简化，目的是为了便于阅读、学习或传播特定的历史内容。
体裁特点与目的：
- 摘录性：史钞最主要的特点是摘录原著精华。编者根据自己的目的（如教学、普及、专题研究等），从一部或多部大型史书（如《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等）中选取重要的章节、事件、人物传记或论述进行抄录。
- 改编性：部分史钞并非简单照搬，会对原文进行删繁就简、改写润色，或按新的体例（如分类、纪事本末）重新编排，使其更符合特定读者的需求（如篇幅更短、条理更清晰）。
- 普及性与工具性：史钞常作为学习历史的入门读物或工具书。大型正史卷帙浩繁，史钞通过节选精要，降低了阅读门槛，便于初学者掌握历史梗概或查找特定资料。它也常被用作科举备考材料。
- 非原创性：这是史钞与原创史著（如纪传体、编年体正史）的根本区别。其价值不在于提供新的史实或创见，而在于对已有史料的筛选、整合与传播方式。
历史背景与演变：
- 史钞体裁在宋代以后逐渐兴盛，尤其在明清两代极为流行。这与印刷术的普及、教育的发展、科举制度的需求以及社会对历史知识渴求的增长密切相关。
- 清代编纂的《四库全书》在史部中专设“史钞类”，标志着这种体裁在官方目录学中获得了独立地位。《四库全书总目·史部·史钞类》小序对其源流和特点有精辟论述：“帝魁以后书，凡三千二百四十篇，孔子删取百篇。此史钞之祖也……沿及宋代，又增四例，《通鉴总类》之类，则离析而编纂之；《十七史详节》之类，则简汰而刊削之；《史汉精语》之类，则采摭文句而存之；《两汉博闻》之类，则割裂词藻而次之。迨乎明季，弥衍余风，趋简易，利剽窃，史学荒矣。” (据《四库全书总目提要》)
- 著名的史钞类著作包括：宋代吕祖谦的《十七史详节》、明代茅坤的《史记钞》、清代沈炳震的《新旧唐书合钞》等。
权威典籍定义：
- 《汉语大词典》：对“史钞”的释义为：“摘抄一史或合抄众史的书籍。《四库全书》列有史钞类。” (据《汉语大词典》)
- 《四库全书总目·史部·史钞类叙》：如上文所引，这是对史钞体裁最权威的历史性定义和分类说明，明确指出其起源于孔子删《书》，并在宋代以后发展出多种形式（摘编、删削、采句、摘藻），同时批评了明末部分史钞质量低下、导致史学荒疏的现象。

“史钞”是中国古代史学中一种重要的衍生体裁，指对已有史书进行摘录、节选、改编或汇编而成的著作。其核心在于“钞”（抄录），目的是为了简化、普及或重组历史知识，服务于特定的阅读或学习需求。它在宋明清时期尤为盛行，并在《四库全书》的史部分类中得到确认。虽然缺乏原创性，但史钞在历史知识的传播、普及和特定用途（如教育、备考）方面发挥了重要作用。

网络扩展解释

“史钞”是中国古代史书编纂中的一种特殊体裁，其含义和特点可归纳如下：

基本定义
史钞指摘抄单部史书或综合抄录多部史书的汇编类书籍。这类著作通过提炼原文，将庞杂的史籍浓缩为更易阅读的版本，例如宋代吕祖谦的《十七史详节》。其核心目的是“博取约存”，便于读者快速掌握历史脉络。
起源与分类
- 起源：虽然《四库全书》提及孔子删定《尚书》为史钞雏形，但作为独立分类始于《宋史·艺文志》。
- 分类：分为两类：
  - 专抄一史：如《汉书钞》《晋书钞》等，聚焦某部正史的节录；
  - 合抄众史：如《正史削繁》《新旧唐书合钞》等，综合多部史书内容。
作用与影响
史钞通过简化原文，降低了阅读门槛，尤其对科举士子和初学历史者具有实用价值。其编纂方式影响了后世史书注解、类书编撰等学术传统。

权威来源参考：上述内容综合了《宋史·艺文志》《四库全书总目提要》等文献记载，以及吕祖谦等学者的编纂实例（主要来自、2、4）。

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