
三种爱好。 汉 扬雄 《法言·修身》:“天下有三好:众人好己从,贤人好己正,圣人好己师。”《南史·萧琛传》:“ 琛 常言,少壮三好:音律、书、酒。年长以来,二事都废,惟书籍不衰。”
三个方面都好。多指学生的德育、智育、体育。 郭沫若 《青年与春天》诗:“春天在向青年微笑,欢迎呀,优秀的学生三好!” 纪朵 《北京的声音》:“我的哥哥是个三好学生,身体很棒,一肚子学问。”
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“三好”是现代汉语中具有多重含义的固定词组,其核心释义及引证如下:
一、基础词义 “三好”最初指新中国成立后推行的青少年教育标准,具体指代“身体好、学习好、工作好”。该定义源自1953年《中国青年报》刊载的毛泽东对青年提出的要求:“我给青年们讲几句话:一、祝贺他们身体好;二、祝贺他们学习好;三、祝贺他们工作好。”(中共中央党史和文献研究院《毛泽东年谱》第二卷)
二、引证扩展 在20世纪80年代后,“三好学生”评选制度成为我国中小学教育体系的重要组成部分,其评选标准细化为:
三、佛教释义 佛教典籍中“三好”另具特殊含义,指“做好事、说好话、存好心”,此说见于星云法师《人间佛教的戒定慧》著作,属佛教伦理观的重要实践准则。
四、现代应用 该词已衍生为评价体系的代称,如企业“三好员工”(态度好、技能好、绩效好)、服务业“三好店铺”(环境好、质量好、服务好)等,此类用法在《现代汉语应用词典》(商务印书馆,2020版)中有相关词条收录。
“三好”一词在不同语境中有多重含义,主要可分为以下两类:
核心释义:指学生在德育、智育、体育三方面全面发展,即“品德好、学习好、身体好”。该标准自1954年起作为中国“三好学生”评选的核心依据。
历史渊源:
如需了解具体评选标准或历史文献原文,可参考《法言·修身》《南史》等典籍,或教育部相关文件。
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