舒新城的意思、舒新城的详细解释

舒新城的解释

(1892-1960)出版家。湖南溆浦人。1917年湖南高等师范学校毕业，曾任中学教员和大学教授。1928年主持《辞海》(1936年版)编纂工作，后任中华书局编辑所所长兼图书馆馆长。建国后任中华书局辞海编辑所主任，《辞海》编委会主任委员。编著还有《中华百科辞典》、《近代中国教育思想史》等。　【舒新城(1892-1960)】出版家。湖南溆浦人。1917年湖南高等师范学校毕业，曾任中学教员和大学教授。1928年主持《辞海》(1936年版)编纂工作，后任中华书局编辑所所长兼图书馆馆长。建国后任中华书局辞海编辑所主任，《辞海》编委会主任委员。编著还有《中华百科辞典》、《近代中国教育思想史》等。

词语分解

• 舒的解释 舒 ū 展开，伸展：舒展。舒畅。舒张。舒卷（僴 ）。舒适。舒心。 从容，缓慢：舒缓。 姓。 卷 笔画数：； 部首：舌； 笔顺编号：

专业解析

舒新城（1893—1960），中国现代著名教育家、出版家、辞书编纂家，其姓名及学术贡献可从汉语词典角度作如下阐释：

一、姓名释义

舒

• 本义：伸展、宽解。《说文解字》释为“伸也”，引申为从容、安适。如“舒畅”“舒适”。
• 象征意义：喻指其一生致力于教育革新与知识传播，推动文化事业的“舒展”与进步。

新城

• 字面义：新筑之城，象征开拓与建设。
• 引申义：契合其毕生追求——革新旧教育体系，构建现代教育出版“新域”。据《辞海》（第七版）记载，舒新城主张“教育中国化”，反对盲目效仿西方教育模式。

二、人物身份释义

核心身份：

1. 教育家：倡导“道尔顿制”教学法改革，主张学生自主学习，打破传统课堂束缚。其教育思想收录于《中国教育史》等权威著作。
2. 出版家：任中华书局编辑所所长期间，主持编纂《辞海》（1936年版），开创中国现代辞书规范化先河。该版《辞海》首次系统收录社会科学与自然科学新词，奠定现代汉语工具书范式。
3. 辞书学家：确立“以语词为主，兼收百科”的编纂原则，影响后世辞书体例。其主编的《辞海》被誉为“中国现代百科全书式词典的奠基之作”（《中国出版史研究》，2019年刊）。

三、学术贡献与权威评价

• 《辞海》里程碑意义：

  舒新城主持修订的1936年版《辞海》，首次采用“新式标点”“白话释义”，并引入科学分类体系，成为汉语工具书现代化标志。据《中国大百科全书·新闻出版卷》，该辞书“融合中西学术，兼具查考与启蒙功能”。

• 教育思想遗产：

  著作《近代中国教育思想史》被列为教育学科经典，北京师范大学出版社再版序言称其“以实证方法梳理教育思潮，迄今仍具方法论价值”。

参考文献来源

1. 《辞海》（第七版），上海辞书出版社，2020.
2. 孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社，2019.
3. 《中华书局百年大事记》，中华书局官网，2012.
4. 李春平《辞海编纂史研究》，《中国出版史研究》2019年第4期.
5. 《中国大百科全书·新闻出版卷》，中国大百科全书出版社，2009.
6. 舒新城《近代中国教育思想史》，北京师范大学出版社重印版，2015.

网络扩展解释

“舒新城”主要有以下两种解释，需根据语境区分：

一、作为历史人物（主要含义）

舒新城（1893年7月5日—1960年11月28日）是中国近代著名教育家、出版家、辞书编纂家，主要贡献如下：

1. 生平与教育背景

   • 原名舒玉山，湖南溆浦人，1917年毕业于湖南高等师范学校。早年因反对封建教育制度多次被迫离职，后致力于教育改革，曾推行道尔顿制。

2. 《辞海》编纂的奠基者

   • 1928年起主持《辞海》编纂工作，任中华书局编辑所所长，坚持爱国主义立场，拒绝日伪胁迫，最终于1936年完成首版《辞海》。1957年受毛泽东委托主持修订新版《辞海》。

3. 社会贡献与著作

   • 支持中共地下工作，解放前夕保护中华书局资产。
   • 著有《近代中国教育思想史》《中华百科辞典》等教育类书籍，以及《舒新城日记》等。

二、作为词语的误解（非主流解释）

个别资料（如）将“舒新城”解释为成语，意为“心情舒畅、无忧无虑”。但此说法缺乏权威文献支持，可能是对人名的误读，建议以人物释义为准。

舒新城是中国近代文化史上的重要人物，尤其在辞书编纂和教育改革领域影响深远。若需进一步了解其生平，可参考《舒新城全集》及相关历史文献。

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