博学之士。 三国 魏 何晏 《景福殿赋》：“三事九司，宏儒硕生。” 晋 葛洪 《抱朴子·安贫》：“纯儒释皇道而治五霸之术，硕生弃四科而恤月旦之评。” 宋 吴曾 《能改斋漫录·记事一》：“尝召高才硕生会试府中，亲较才等，劝成学者。”
“硕生”一词在《汉语大词典》《现代汉语词典》等权威辞书中均未收录为独立词条。根据汉语构词法分析，“硕”指学识渊博、德高望重，如《尔雅》释“硕”为“大也”，《诗经》有“硕人其颀”形容才德兼备者；“生”可解作读书人或弟子，如《史记》载“文学生员”。两字组合可引申为“才学出众的学者”或“受业于名师的高徒”。
该词属于古汉语中偶见的组合形式，如明代王世贞《弇州四部稿》中曾用“硕生”代指博学之士。现代语境中多用于学术领域，特指完成硕士阶段学业的研究生群体，但需注意此为当代口语化简称，非规范学术称谓。建议在正式文本中使用“硕士研究生”全称，避免歧义。
参考来源：
“硕生”是一个汉语词汇，其含义和用法在不同语境中略有差异，以下是详细解释：
古代语境：
指博学之士，常用于形容学识渊博、德行高尚的人。例如《景福殿赋》中“宏儒硕生”，即强调学者群体的卓越才华（）。
现代引申义：
部分现代资料（如）将其解释为“才华出众的学生”，结合“硕士”与“学生”的复合含义。但此用法未见于权威古籍，可能是现代人对词语的再解读（）。
如需更深入考证，可参考、3的原文来源（）。
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