
晋 车胤 少时家贫,点不起灯,夏天夜里捉了许多萤火虫,放在囊里,利用萤光读书。见《晋书·车胤传》。后以“拾萤”喻勤学。 宋 陆游 《秋风曲》:“拾萤读书定何益,投笔取封当努力。”
"拾萤"是汉语中具有典故色彩的复合词,字面指收集萤火虫,其核心含义源于古代勤学苦读的意象。据《晋书·车胤传》记载,东晋名臣车胤幼时家贫,夏夜以绢布口袋收集萤火虫照明读书,"囊萤夜读"遂成典故。该词在《汉语大词典》中被释为"喻勤学",现代多用于赞颂刻苦钻研精神。
从构词法分析,"拾"为动词表收集动作,"萤"指萤火虫,二者组合形成动宾结构。在语义演变中,该词突破字面含义,通过借代手法将具体行为升华为抽象的学习精神。古代蒙学读物《三字经》曾将"如囊萤"与"如映雪"并举,形成对仗式勤学典故。
现代汉语使用中,"拾萤"常出现于教育类文本,多与"凿壁偷光""悬梁刺股"等成语并列使用,用于强调持之以恒的学习态度。其典故内核在当代被重新诠释,既保留传统文化内涵,又衍生出珍惜光阴、善用资源的现代解读。
“拾萤”是一个汉语成语,其核心含义是比喻勤学苦读,来源于历史典故。以下是详细解释:
这一成语源自《晋书·车胤传》。晋代学者车胤年少时家境贫寒,夜晚无灯照明读书,便捕捉萤火虫装入布袋,借其微光学习。这一故事被后世称为“囊萤夜读”,成为刻苦学习的象征。
“拾萤”不仅指具体行为,更引申为勤奋求学、不畏艰难的精神。例如宋代陆游在《秋风曲》中写道:“拾萤读书定何益,投笔取封当努力”,既表达了对苦读的思考,也强调了行动的重要性。
与“凿壁偷光”“悬梁刺股”等成语并列,均用于形容勤学精神。区别在于“拾萤”更突出利用有限条件克服困难的特点。
提示:若需了解其他典故或例句,可参考《晋书》原文或宋代诗词集。
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