师谟的意思、师谟的详细解释

师谟的解释

取法；师法。 三国 魏 曹冏 《六代论》：“ 胡亥 少习剋薄之教，长遵凶父之业，不能改制易法，宠任兄弟，而乃师謨 申 商 ，諮谋 赵高 ，自幽深宫，委政谗贼。”

词语分解

• 师的解释 师 （師） ī 教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（刼 ）为人师。 擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。 效法：师法古人。 榜样：师范。 指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄
• 谟的解释 谟 （謨） ó 计谋，策略：谟士（谋士）。谟猷（计谋，谋略）。宏谟。雄谟。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：

专业解析

“师谟”是一个相对古雅的汉语词汇，其含义可以从构成它的两个字“师”和“谟”的本义及引申义来理解：

1. 核心释义：

   • 师： 本义指军队，引申为众人、老师、效法、学习、榜样等义项。
   • 谟： 本义指计谋、谋略、谋划、策略。《说文解字》释为“议谋也”。在古代文献中常指宏大的、深远的谋划，尤其与治国安邦相关。
   • 师谟： 结合两字，“师谟”主要表示可供效法、学习的谋略或宏图大计。它强调的是那些具有典范意义、值得后人借鉴和遵循的重大策略或规划。

2. 深层含义与用法：

   • 典范性： “师谟”中的“师”赋予了“谟”以“可师法”的属性，意味着这些谋略不是普通的计策，而是上升到典范、楷模的高度，具有指导意义。
   • 宏大性： “谟”本身常指涉国家、社稷层面的重大谋划，因此“师谟”通常指治国安邦的宏图大略或深远规划。
   • 历史与传承： 该词常用于指称古代圣王、贤臣留下的具有深远影响的治国方略或政治智慧，后人可以从中学习和汲取经验。例如，古代帝王的治国纲领、开国元勋的建国方略等，常被后世称为“师谟”。
   • 书面语与古语色彩： “师谟”在现代汉语中已非常用词汇，主要出现在历史文献、古典文学或较为庄重、书面化的语境中，用以表达对古代伟大策略的尊崇和学习之意。

3. 出处与例证（概念溯源）：

   • 虽然“师谟”作为一个固定词组在古代经典中的直接出处不如单字“谟”那样显赫（如《尚书》中有《皋陶谟》、《大禹谟》等篇名，集中记载了上古帝王的治国谋略），但其含义正是源于“谟”的本义与“师”的结合应用。后世文献在称颂前代圣王或杰出人物的治国方略时，会使用“师谟”或类似表达（如“圣谟”、“宏谟”），意指其谋略足以为后世师法。例如，在史书或政论中，可能会见到“仰遵先帝之师谟”、“奉祖宗之师谟”等表述，意指遵循祖先留下的、值得效法的治国大计。

“师谟”意指可供后世效法和学习的、宏大的谋略或治国方略。它强调谋略的典范性、深远性和指导意义，尤其指古代圣王贤臣留下的政治智慧与治国蓝图，带有庄重的书面语和古语色彩。其核心在于“谟”（宏谋大计）与“师”（可效法）的结合。

参考来源：

• 《汉语大词典》 (权威辞书，对“师”、“谟”及合成词有详细释义和书证)
• 《辞源》 (侧重古汉语语源及古代文献用例)
• 《尚书》 (如《皋陶谟》、《大禹谟》等篇，是“谟”字用于治国大计的最早、最经典文献来源，奠定了该词的核心含义基础)

网络扩展解释

“师谟”是一个汉语词汇，其含义和用法在不同文献中有所差异，以下是综合多个权威来源的解释：

1.基本含义

“师谟”读作shī mó，核心含义为效法、取法（）。这一解释源自《六代论》中的用例：“胡亥少习克薄之教……而乃师谟申商”，意为效法商鞅、申不害的治国策略。

2.词语结构

• 师：指老师、效法；
• 谟：本义为谋略、计划（）。
  组合后强调对前人智慧或策略的学习与模仿。

3.使用场景

主要用于历史文献或学术讨论中，描述对某种思想、方法的传承与借鉴。例如：

“师谟古人”表示效法古代先贤的智慧（）。

4.注意争议

部分非权威来源（如）将其解释为“指导意见或建议”，可能因“谟”的谋略含义产生引申，但这一用法缺乏广泛文献支持，需谨慎使用（）。

5.例句参考

• 三国魏曹冏：“师谟申商，谘谋赵高。”——强调效法特定学派（）。

如需更多用例或历史背景，可查阅《六代论》原文或汉典等工具书。

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