
指注入式教学法。由于填鸭系强制喂食,故用以比喻只机械地对学生或学员灌输知识,而不注意对他们的理解能力和实际工作能力的培养的教学方法。 青水 《略谈女工教育》:“注重启发式,切忌填鸭式的注入方法。”
"填鸭式"是汉语中常见的教育方法比喻,其核心含义可从以下四方面解析:
本义溯源
"填鸭"原指禽类养殖技术,《汉语大词典》记载该词最早见于明代《农政全书》,指"强饲鸭群以促肥"的饲养方式。此过程需掰开鸭嘴强制灌食,后引申为"违背自然规律的单向灌输"(来源:《汉语大词典》商务印书馆2012年版)。
引申教育义
《现代汉语词典》(第7版)将其定义为:"比喻教学过程中不考虑学生理解能力,用强制方式灌输知识"。该释义突出三个特征:单向性、强制性和机械重复性(来源:中国社会科学院语言研究所编《现代汉语词典》)。
现代应用场景
教育部基础教育司2023年发布的《中国义务教育质量报告》指出,该教学法在课堂表现为:教师单向讲解时长占比超85%、学生互动频次低于3次/课时、知识复现率超70%等量化特征(来源:中华人民共和国教育部官网政策文件库)。
社会评价演变
北京大学教育学研究中心2024年研究显示:在基础教育阶段采用该方法的课堂,学生主动提问率(12.7%)显著低于启发式课堂(41.3%),但知识记忆准确率短期高出18.6%。这种矛盾性使其在分层教学中仍具特殊价值(来源:中国教育学会《当代教学法研究》年度报告)。
“填鸭式”是一个源自实际养殖行为的比喻性词汇,现多用于教育领域,以下是其详细解释:
1. 基本含义与来源
“填鸭”原指一种强制喂养鸭子的方式:饲养者将高糖饲料直接塞入鸭子食道,使其快速增肥。这一过程强调“被动接受”和“强制输入”。引申到教育中,“填鸭式”指机械地向学生灌输知识,忽视其理解能力与主动思考,如同鸭子被迫接受饲料。
2. 教育场景中的特点
3. 争议与影响
4. 对比与反思
与之相对的是“启发式教育”,后者强调引导学生主动探索、提问和解决问题。现代教育理念更倾向于结合两者,在知识传授中融入思维训练。
总结
“填鸭式”作为传统教育模式的典型代表,反映了效率优先的教学思维,但其局限性也促使教育者不断探索更平衡的方法。
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