運用智慧。 唐 符載 《襄陽北樓記》：“由是振陳成新，拔卑為高，經營鼓智，財力什一，笑抃之下，峩峩橫空。”
"鼓智"是由"鼓"與"智"構成的複合詞，在《漢語大詞典》《古代漢語詞典》中雖未單獨列為詞條，但可從字源學角度解析其内涵。據《說文解字注》對"鼓"的訓釋："鼓，擊鼓也。從壴，支象其手擊之"，本義為擊鼓動作，引申出激發、振作之意，如《左傳·莊公十年》"一鼓作氣"即取此義項。而"智"在《玉篇》中釋為"知也，謀也"，指智慧與謀略。
二字組合的"鼓智"可理解為通過激勵手段啟迪智慧，與古漢語中"鼓志"（《後漢書·光武帝紀》"鼓志厲節"）的構詞法相通。該詞在現代語境中多用于教育領域，指通過激勵性教學法開發學生潛能，如《教育心理學原理》中提到的"以鼓智代替填鴨"的教學理念。清代學者章學誠在《文史通義》中"鼓其智而達其辭"的表述，可視為該詞在古代文獻中的近似用例。
“鼓智”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中略有差異，以下為綜合解釋：
“鼓智”指“運用智慧”，強調通過才智和策略實現目标。例如唐代符載在《襄陽北樓記》中描述修建北樓時提到：“經營鼓智，財力什一”，意為通過智慧策劃工程，僅用十分之一的財力便完成建設。
該詞最早見于唐代文獻，符載的《襄陽北樓記》是核心引用來源。文中用“鼓智”形容修繕工程中智慧的高效運用，凸顯了策略性規劃的重要性。
“鼓智”以唐代文獻為權威來源，核心含義為“智慧的實際運用”。需注意語境差異：古代多指具體策略，現代可能衍生激勵之義，但後者需結合具體背景謹慎使用。
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