(1).頭發束成兩角形。舊時多為兒童或少年人的發式。 唐 孟郊 《送淡公》詩之五：“如何丱角翁，至死不裹頭。” 唐 康骈 《劇談錄·白傅乘舟》：“丱角僕烹魚煮茗。” 明 都穆 《都公譚纂》卷下：“﹝ 金廷輝 ﹞為 江西 考官，夜閲卷，倦甚，忽坐睡，夢有丱角書生揖于前。” 清 趙翼 《哭偉兒》詩：“兩孫丱角尚兒嬉，他未知悲我更悲。” 茅盾 《虹》三：“她又回憶到他們倆丱角時代同在家塾中讀書的瑣事。”
(2).指童年或少年時期。 唐 方幹 《孫氏林亭》詩：“丱角相知成白首，而今歡笑莫咨嗟。” 宋 王安石 《王平甫墓志》：“自丱角未嘗從人受學，操筆為戲，文皆成理。” 元 姚文奂 《竹枝詞》：“家住 西湖 第四橋，自從丱角學吹簫。” 清 龔自珍 《己亥雜詩》之三五：“丱角春明入塾年，丈人摩我道嶄然。”
(3).指童仆。 清 張岱 《陶庵夢憶·龍山放燈》：“郤隨役，用二丱角扶掖上山。”
丱角是漢語中描述古代兒童發式的專有名詞，指将頭發分束成兩股，形如牛角狀的傳統發型。這一詞彙源于中國古代禮制與生活習俗，具有以下語言學及文化學内涵：
字形解析
從字形結構看，“丱”是象形字，甲骨文中描繪兩股發辮對稱豎立的形态，後演變為篆書中的“丱”字，直觀體現發髻形狀（《漢語大詞典》）。
禮制背景
據《禮記·内則》記載，兒童“剪發為丱”，即剪去部分頭發并紮成兩束，象征未成年的身份特征，此習俗延續至明清時期（《周禮注疏》）。
文學意象
古代詩詞常以“丱角”代指童年，如唐代詩人李商隱《驕兒詩》“文葆未周晬，固已知六七”，其中“文葆”即包裹丱角的飾物，體現文化符號功能（《全唐詩》語料庫）。
語義演變
現代漢語中，“丱角”作為曆史詞彙多用于學術研究及文學創作，口語中已被“總角”“童髻”等替代，但仍保留在《現代漢語詞典》等權威辭書中（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室）。
“丱角”是一個較為生僻的古代漢語詞彙，目前搜索結果中未直接提及該詞的具體解釋。但結合“丱”和“角”的獨立含義及古代用法，可推測其可能指代以下内容：
字形與基本含義
可能的詞義推測
注意事項
由于該詞在現代漢語中極少使用，且缺乏直接文獻佐證，建議結合具體語境或查閱《漢語大字典》《辭源》等工具書進一步确認。若涉及古文閱讀，需聯繫上下文分析其引申義。
若有更多上下文或出處信息，可提供以便更精準解析。
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