《宋史·道學傳二·楊時》：“﹝ 時 ﹞一日見 頤 ， 頤 偶瞑坐， 時 與 遊酢 侍立不去。 頤 既覺，則門外雪深一尺矣。”事亦見《二程語錄》卷十七引 侯仲良 《侯子雅言》。後因以“程門立雪”為尊師重道的典故。 元 謝應芳 《楊龜山祠》詩：“卓彼 文靖公 ，早立 程 門雪。”按， 楊時 隱于 龜山 ，世稱 龜山先生 ，卒谥 文靖 。亦作“ 程門度雪 ”、“ 程門飛雪 ”。 清 金埴 《不下帶編》卷一：“一日，其人留詩為别而去，雲：‘一架繩牀供衆同，坐虛使院仰清風。獨慚三十無能立，難向 程 門度雪中。’公見詩大驚，亟遣追還，不及。” 魯迅 《書信集·緻許廣平》：“ 程 門飛雪，贻誤多時。”
程門立雪
釋義
“程門立雪”指學生恭敬求教、尊師重道的典範行為。字面意為“立于程家門外的雪中”，比喻求學心誠，尊師重道。典故源于北宋學者楊時、遊酢冒雪拜訪理學家程頤，見其小憩而靜立等候，直至積雪甚深。
典故溯源
北宋元豐四年（1081年），楊時與遊酢赴洛陽拜程頤為師。至程宅時，程頤正閉目養神。二人為免驚擾，立于門外靜候。時值寒冬，積雪深達一尺（約33厘米），程頤醒後見二人立于雪中，深受感動（《宋史·楊時傳》載：“頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣”）。此典收錄于《漢語成語大詞典》，成為尊師重道的象征。
引申義與用法
權威文獻佐證
現代價值
“程門立雪”承載的尊師傳統至今被倡導，教育部《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》将其列為德育素材，強調精神傳承而非形式模仿。
“程門立雪”是一個源自宋代的曆史典故，現多用于比喻尊師重道、虛心求學的态度。以下是詳細解釋：
出自《宋史·楊時傳》。原文記載：
“一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”
意為：楊時與遊酢拜見程頤時，恰逢程頤閉目靜坐，二人不敢驚動，恭敬等候，待程頤醒來時，門外積雪已深達一尺。
北宋時期，學者楊時（字中立）與遊酢為向理學大家程頤求教，冒雪前往。抵達時，程頤正在午睡，兩人便立于門外靜候。待程頤醒來，積雪已深一尺，二人衣履盡濕仍毫無怨色。
此故事體現了古人為求學不畏艱苦、尊師重道的态度，楊時後成為“程學正宗”，亦印證了程頤對其品行的認可。
如需了解更多細節，可查閱《宋史·楊時傳》或相關成語辭典。
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