
[homework] 指定學生于課堂外完成的作業
他匆匆地做完家庭作業,好去玩球
家庭作業的漢語詞典解析
一、定義與基本内涵
根據《現代漢語詞典》(第7版,商務印書館),“家庭作業”指教師布置給學生在家中完成的課業任務,屬于學校教育延伸至課外的學習活動。其核心功能在于鞏固課堂知識、培養自主學習能力,并形成“學校-家庭”聯動的教育模式。
二、詞源與結構分析
從構詞法看,“家庭”限定場所,“作業”指向具體任務,組合後強調學習場景的轉換。《辭海》(第七版,上海辭書出版社)指出,該詞源于近代教育體系規範化進程,伴隨班級授課制普及而成為固定教育術語。
三、教育學視角的延伸釋義
四、社會語言學應用
該詞彙在語用中常與“減負”“素質教育”等關鍵詞關聯。北京師範大學課題組2023年研究數據顯示,87%的教師認為家庭作業是檢測學習效果的必要手段,但需避免過量機械化訓練(參見《基礎教育課程改革實踐報告》)。
“家庭作業”是教育領域中的一個常見概念,具體含義如下:
家庭作業指教師布置給學生在課外時間完成的學術任務,通常包括練習題、閱讀、寫作、實驗報告或項目研究等。其形式因學科和學段而異,例如:
家庭作業的制度化可追溯至19世紀。意大利教育家羅伯托·内維利斯(Roberto Nevilis)被認為在1905年首次系統性地将作業作為教學延伸手段,旨在幫助學生鞏固課堂知識。工業革命後,隨着标準化教育的普及,家庭作業逐漸成為全球教育體系的常規環節。
近年引發讨論的焦點包括:
當前教育學界普遍建議:作業應注重質量而非數量,強調與現實生活的聯繫,例如通過社區調查替代機械抄寫,同時需配合學生年齡特點進行科學設計。
傲上凹凸不平百慮一緻标準時區閉關鎖國菠菜巉巉昌籙産家大器傳國寶吹求邨路剉碓蹴圓禱切道慰低銀費設佛郁跪爐過采海嵎含歌歡溜溜懽笑江郊澆駁膠船疾風甚雨驚竄靜簡徑駿可碜耒耜連艦臉孔陸營屢複青玉盤親鄰親疏貴賤秋帝榮業乳母沙子玉射生軍松圓俗儒泰遠條析聽決帷燈匣劍渥流五愛閑邃險畏硝基小注蟹匡蟬緌