1.開導；啟發指導。 三國 魏 嵇康 《聲無哀樂論》：“今蒙啟導，将言其一隅焉。” 晉 葛洪 《抱樸子·勖學》：“啟導聰明，飾染質素。” 徐特立 《徐懋恂由巴黎緻湘學界書》：“見我等學法語，音不合則殷勤啟導。”
2.開道，引路。 三國 魏 曹操 《表論田疇功》：“王旅出塞，途由山中九百餘裡， 疇 帥兵五百，啟導山谷，遂滅 烏丸 ，蕩平塞表。”
“啓導”（簡體為“啟導”）是一個漢語詞彙，其核心含義為啟發引導，具體可從以下方面解析：
啟發指導
指通過智慧、知識或經驗引導他人開拓思路，促進其成長。如徐特立所述：“見我等學法語，音不合則殷勤啟導”（）。現代語境中，常用于教育或職業領域，強調長期性的指導（）。
開道引路
古義中亦指實際道路的指引，如曹操《表論田疇功》中描述：“啟導山谷，遂滅烏丸”（）。
在當代，“啟導”常與導師制（Mentoring） 關聯，指通過長期支持促進個人或職業發展（）。例如：“成功人士背後常有啟導者提供關鍵指引”（）。
“啟導”兼具思想啟發 與行動引導 的雙重功能，既可用于具體行為（如引路），也可用于抽象領域（如教育）。其核心是通過外部支持激發内在潛能，這一理念在古代文獻與現代實踐中均有體現。
啓導（qǐ dǎo）是一個漢字詞語，由“啟”和“導”兩個字組成。它的部首及筆畫拆分如下：
“啓導”一詞源于古代漢字，在現代漢語中仍然使用。在繁體字中，它的寫法為「啟導」。
古代漢字中，“啟”字的寫法與現代基本相同。而“導”字在古代寫作「導」，它的寫法中多加了一個“寸”的部首（也稱為“導部”），這使得整個字的結構稍微複雜一些。
1. 作為老師，我們的職責是不僅要傳授知識，更要幫助學生明确目标，啓導他們做出正确的決策。
2. 領導應該盡力給員工啓導，讓他們明白自己的優勢和不足，并幫助他們進步。
組詞：啓發、啓蒙、啓示、啓動、啓發潛能、啓閉、啓發性教育。
近義詞：啟發、啟示、引導、指導。
反義詞：誤導、迷惑。
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