評校的意思、評校的詳細解釋
評校的解釋
評論校訂。 明 何良俊 《四友齋叢說·史十三》：“ 存翁 相公登第後， 大參 即與餘兄弟會文，每餘兄弟至其家，必延款懇到，出前輩詩文評校竟日。”
詞語分解
- 評的解釋 評 （評） í 議論，評論：評議。評語。評改。評點。評估。評審。評述。短評。 判出高下：評比。評定。評理。評判。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
- 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
專業解析
"評校"在現代漢語中并非一個常用固定詞彙，其含義需結合其構成字"評"與"校"的本義及組合來理解。以下從權威漢語詞典角度進行詳細解釋：
一、 "評"的核心含義
指議論、判定高下優劣。東漢許慎《說文解字》釋"評"為"議也"，即發表意見、進行議論。現代用法延伸為"評論""評價""評判"，強調對事物或人物的價值、水平、是非進行判斷與分析。
二、 "校"的核心含義
主要有兩層：
- 核對訂正：如《說文解字》釋"校"為"木囚也"，本義與刑具相關，後引申為"考校""校對"，指比較異同、核查訂正文字或事實錯誤（如"校勘""校訂"）。
- 比較較量：如《廣雅·釋诂》載"校，度也"，指比較、衡量（如"校場"指比武較量的場所）。
三、 "評校"的複合含義
作為"評"與"校"的組合，"評校"可理解為兼具"評議"與"校核"雙重行為的複合過程：
- 評議與審定：指對作品、成果、方案等進行評論、評估，并在此基礎上進行核查、修正或最終裁定。強調在評議中完成審核或定稿工作。
- 比較與評判：指通過比較不同對象或同一對象的不同方面，進行優劣、高下的評定與判斷。
四、 實際應用與文獻佐證
該詞多見于特定領域或曆史文獻：
- 學術出版領域：指專家對書稿、論文進行内容評議（評）與文字校訂（校）的結合工作。例如："書稿經專家評校後付梓。"
- 古籍整理領域：體現對文獻内容的評論與文本校勘的結合。清代學者常需"評校"古籍，既考訂文字正誤，也闡發學術見解。
- 曆史文書：如清代檔案中可見"着專人評校奏章"等表述，指對公文内容評議并核查文字。
結論
"評校"是一個融合"評議判斷"與"校核訂正"雙重含義的複合動詞，強調在評論、評估的同時完成核查、修正或最終裁定工作。其使用場景相對專業，多見于學術研究、古籍整理或曆史文書處理中，指對文本或事物進行深度審查與質量把控的綜合過程。
參考資料依據：
- 許慎. 《說文解字》. 中華書局.
- 張揖. 《廣雅》. 中華書局.
- 漢語大詞典編輯委員會. 《漢語大詞典》. 上海辭書出版社.
- 中國第一曆史檔案館. 清代檔案文獻選編.
網絡擴展解釋
“評校”是一個漢語詞語，讀音為píng xiào，其核心含義為評論校訂，主要用于指對文本、文獻等進行評議和校對的工作。以下是詳細解釋：
基本釋義
- 評論校訂
指對前人著作或詩文進行評議、校對和修訂，常見于學術研究或古籍整理領域。例如明代何良俊在《四友齋叢說·史十三》中提到：“出前輩詩文評校竟日”，即指花費整天時間對前輩的詩文進行評論和校訂。
使用場景
- 學術研究：常用于古籍整理、文獻考證等場景，強調對文本内容的嚴謹核對與評價。
- 出版編輯：在書籍出版前，編輯可能需要對稿件進行“評校”，确保内容準确無誤。
其他可能的解釋
部分資料（如）提到“評校”可理解為“評價學校”，但這一用法缺乏廣泛文獻支持，可能為現代引申或特定語境下的簡化表達。主流解釋仍以“評論校訂”為主。
相關出處
該詞最早見于明代文獻，如何良俊的著作，說明其曆史可追溯至古代文人間的學術交流活動。
如需進一步了解具體古籍案例或校訂方法，可參考《四友齋叢說》等文獻來源。
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