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俗學的解釋

世俗流行之學。《莊子·繕性》：“繕性於俗學，以求復其初；滑欲於俗思，以求緻其明：謂之蔽蒙之民。” 宋 蘇轼 《送人序》：“士之不能自成，其患在於俗學。俗學之患，枉人之材，窒人之耳目。” 清 魏源 《默觚下·治篇一》：“工騷墨之士，以農桑為俗務，而不知俗學之病人更甚于俗吏。”

詞語分解

• 俗的解釋 俗 ú 社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等：俗尚。風俗。習俗。約定俗成（指某種事物是由群衆通過長期實踐而認定形成）。 大衆化的，最通行的，習見的：俗名。俗語。俗曲。雅俗共賞。 趣味不高的，令人讨厭的：
• 學的解釋 學 （學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。 傳授知識的地方：學校（簡稱“學”

網絡擴展解釋

“俗學”是一個漢語詞彙，其核心含義指世俗流行之學，通常帶有貶義色彩，強調學問的膚淺或功利性。以下從多個角度詳細解釋：

1.基本定義

• 世俗流行之學：指被大衆廣泛接受但缺乏深度的學問，可能局限于實用或表面知識。例如，《莊子·繕性》提到“繕性於俗學”批評用世俗之學修養心性，反而蒙蔽本真。

2.曆史出處與演變

• 先秦起源：最早見于《莊子》，認為俗學無法恢複人的天然本性（“謂之蔽蒙之民”）。
• 宋代發展：蘇轼在《送人序》中指出俗學“枉人之材，窒人之耳目”，強調其對人才的限制。
• 清代批判：魏源将俗學與“俗吏”對比，認為其危害更甚，體現對功利學問的反思。

3.特點與影響

• 局限性：注重實用而忽視深層思考，可能束縛思想發展（如蘇轼所言“窒人之耳目”）。
• 社會批判：古代文人常用此詞批評當時學風，呼籲回歸更純粹的學術追求。

4.例句與用法

• 古籍例句：“士之不能自成，其患在於俗學。”（蘇轼）
• 現代用法：可用于批判功利化教育或浮誇的學術風氣。

5.相關概念

• 反義詞：真學、聖學（未被明确提及，但可通過語境推斷）。
• 英文翻譯：部分資料譯為“folklore”，但更貼切或為“mundane studies”或“superficial learning”。

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提示：如需進一步了解具體文獻中的用法，可參考《莊子·繕性》、蘇轼文集等原始典籍。

網絡擴展解釋二

俗學的意思

俗學，是指以世俗、常規的學問或知識。具體來說，俗學是指人們所普遍學習的、關于生活常識、社會習俗、道德準則等方面的知識。

拆分部首和筆畫

拆分部首：亻（人） + 學（子）

筆畫：10畫

來源

《俗學》一詞最早出現在南朝宋劉宋時期的《南齊書》。隨後，這一詞彙逐漸被人們廣泛使用。

繁體

繁體字為「俗學」。

古時候漢字寫法

在古代漢字中，「俗學」有多種寫法，其中一種是「俗學」。在繁體字中，這兩個字的寫法保持一緻。

例句

他對俗學的研究使他成為了該領域的專家。

組詞

學問、學生、學校、學術、學習

近義詞

常識、常見知識、民間學問

反義詞

經學、儒學

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