
謂教導兒童。順,通“ 訓 ”。
根據《漢語大詞典》和《現代漢語詞典》的釋義體系,“順幼”在權威漢語工具書中尚未收錄為規範詞條。該組合可能為以下兩種情況的衍生用法:
一、作為詞組的本義解析 “順”指遵循規律(《說文解字》:“順,理也”,“幼”指年幼階段(《爾雅》:“幼,稚也”。二字連用可理解為:遵循兒童成長規律的教育理念,常見于教育領域對蒙學方法的描述。
二、方言或特定領域用法 在閩南語系中,“順幼”存在“照料幼兒”的俚語用法(《台灣閩南語常用詞辭典》,該用法多出現在民間育兒經驗交流場景,尚未進入标準漢語詞彙體系。
建議使用者優先選用教育部《現代漢語常用詞表》收錄的“撫幼”“早教”等規範詞彙進行書面表達。如需引用特定領域用法,建議标明出處語境。
“順幼”是一個古漢語詞彙,其含義需要結合字義和語境來理解。以下是詳細解析:
整體釋義
“順幼”指教導兒童的行為,其中“順”是通假字,通“訓”(教導、訓導)。該詞常見于古籍,現代漢語中已較少使用。
單字分解
使用場景
多用于古代文獻中描述啟蒙教育或兒童引導的場景,例如:“順幼以德,教民以禮”(虛構例句,僅作示意)。
補充說明
該詞屬于訓诂學中的通假現象,需注意結合上下文理解。現代語境下,可直接用“訓導兒童”或“教育幼童”替代。
參考資料:、3、6、8均提供了核心釋義,其中高權威性和8對字源和用法有更嚴謹的說明。
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