二級條件反射英文解釋翻譯、二級條件反射的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 secondary conditioned reflex

分詞翻譯：

二級的英語翻譯：

【建】 secondary

條件反射的英語翻譯：

【醫】 acquired reflex; behavlor reflex; conditioned reflex; trained reflex

專業解析

二級條件反射 (Èr Jí Tiáojiàn Fǎnshè)，對應的英文術語為Second-order Conditioning 或Higher-order Conditioning，是經典條件反射理論中的一個高級學習形式。

它建立在初級條件反射 (First-order Conditioning) 的基礎之上。在初級條件反射中，一個原本中性的刺激（稱為條件刺激 CS1，如巴甫洛夫實驗中的鈴聲），通過與一個能天然引發反應的無條件刺激 UCS（如食物）反複配對出現，最終自身獲得了引發類似條件反應 CR（如唾液分泌）的能力。

二級條件反射的核心過程如下：

建立初級條件反射：首先，一個中性刺激 CS1（如燈光）與 UCS（如食物）配對，使 CS1 成為能引發 CR（唾液分泌）的有效條件刺激。
引入新中性刺激：然後，引入一個新的中性刺激 CS2（如一個特定的聲音）。
CS2 與 CS1 配對：在初級條件反射已經牢固建立後，将這個新的中性刺激 CS2（聲音）與已經具有引發反應能力的 CS1（燈光）進行配對呈現。注意：在這個階段，UCS（食物）不再出現。
形成二級條件反射：經過 CS2（聲音）與 CS1（燈光）的反複配對後，即使單獨呈現 CS2（聲音），也能引發與初級條件反射相似的條件反應 CR（唾液分泌），盡管其強度通常弱于 CS1 引發的反應。

關鍵特征與意義：

間接性：二級條件反射的關鍵在于，CS2 并非直接與原始的、具有生物學意義的 UCS 關聯，而是通過與已建立的條件刺激 CS1 關聯來獲得引發反應的能力。這是一種間接的學習。
鍊式學習：它展示了刺激之間可以形成關聯鍊，使得一個刺激通過另一個刺激間接地與原始反應聯繫起來。理論上，還可以建立三級甚至更高級的條件反射（盡管強度會逐級減弱）。
解釋複雜行為：二級條件反射有助于解釋現實世界中更複雜的學習現象。例如，金錢本身是中性的（CS2），但它通過與能購買食物（UCS）或滿足其他基本需求（CS1）相關聯，最終獲得了引發強烈動機和行為（CR）的能力。廣告中也常利用此原理，将産品（CS2）與美好的情感或形象（CS1）關聯起來。
強度：二級條件反射形成的反應通常比初級條件反射的反應強度弱，且更容易消退。

二級條件反射是指一個中性刺激（CS2）通過與一個已經建立條件反射的條件刺激（CS1）反複配對，從而自身也獲得引發條件反應（CR）能力的學習過程。它體現了經典條件反射的擴展性和複雜性，說明了刺激關聯可以間接地、鍊式地進行，是理解人類和動物複雜學習行為的重要機制。

參考資料：

美國心理學會 (APA) 心理學詞典：提供了對 "second-order conditioning" 的權威定義和解釋。 (來源：APA Dictionary of Psychology)
巴甫洛夫經典實驗的延伸研究：巴甫洛夫本人及其後繼者對高級條件反射現象進行了觀察和研究，奠定了理論基礎。 (來源：Pavlov, I. P. (1927). Conditioned reflexes. Oxford University Press)
現代學習心理學教材：如 Domjan, M. (2015). The Principles of Learning and Behavior. Cengage Learning. 等教材詳細闡述了二級條件反射的原理、實驗證據和應用。 (來源：Domjan, M. (2015). The Principles of Learning and Behavior)

網絡擴展解釋

二級條件反射是經典條件反射的延伸形式，指在已建立的一級條件反射基礎上，通過引入新的中性刺激與原有條件刺激結合，形成更高層次的條件關聯。以下是詳細解釋：

1.基本概念

一級條件反射：如巴甫洛夫的狗實驗中，鈴聲（中性刺激）與食物（無條件刺激）反複結合後，鈴聲單獨出現即可引發唾液分泌（條件反應）。
二級條件反射：在已有的一級條件反射基礎上，将另一個中性刺激（如閃光）與鈴聲（現為一級條件刺激）結合，最終該新刺激（閃光）也能單獨引發相同反應。

2.形成機制

刺激替代：二級條件反射通過“刺激鍊”實現。例如，閃光與鈴聲反複配對出現後，閃光成為二級條件刺激，直接觸發反應，無需一級條件刺激參與。
神經基礎：涉及更複雜的神經通路，大腦需在原有條件反射的神經聯繫上建立新的暫時性聯結。

3.應用與意義

行為適應性：幫助有機體對間接環境信號作出反應，例如動物通過多級刺激預判危險或資源位置。
人類學習：解釋語言、符號等抽象概念如何通過多級關聯引發情緒或生理反應（如特定詞彙引發恐懼）。

4.與操作性條件反射的區别

二級條件反射屬于經典條件反射範疇，強調刺激的被動關聯；而操作性條件反射（如斯金納箱實驗）強調行為後果對行為的主動強化。

二級條件反射體現了條件反射的可擴展性，使學習過程更加高效。這一理論在心理學、教育及行為訓練中具有重要應用，例如通過多級刺激設計行為幹預方案。