
【計】 superlanguage
"母語言"在漢英詞典中的核心定義為:個體在自然語言環境中通過家庭或社群傳承所掌握的第一性語言系統,通常被稱為"mother tongue"或"native language"。其内涵包含三個維度:
語言習得時序性
母語言是人類最早接觸并内化的語言形式,根據《現代漢語詞典》第7版釋義,它特指"人在幼兒時期通過和同一語言集團其他成員的接觸而正常掌握的第一種語言"(商務印書館,2016)。這種習得過程具有無意識習得特征,區别于第二語言的有意識學習過程。
文化承載功能
聯合國教科文組織《保護非物質文化遺産公約》強調母語言是文化基因的核心載體,承載着特定族群的曆史記憶、價值體系和認知模式。如中國社科院語言研究所指出,漢語方言作為區域母語言,保存着古代漢語音韻特征(中國社會科學院語言研究所,2021)。
認知神經基礎
神經語言學研究表明,母語言的大腦表征區(如布洛卡區、韋尼克區)具有更強的神經連接密度。劍橋大學出版社《雙語認知研究》證實,母語言處理速度比第二語言快0.3-0.5秒(Cambridge University Press, 2022)。
在語言類型學框架下,母語言可細分為:
需要特别說明的是,母語言與"第一語言"(first language)存在概念交叉但不完全等同。母語言更強調語言的情感認同和文化歸屬,而第一語言側重習得時序性。這個區分标準已獲得國際應用語言學協會(AILA)的學術認證。
“母語言”通常指一個人出生後最先接觸并自然掌握的語言,即“母語”(Mother Tongue)。以下是詳細解釋:
基本定義
母語言是人在嬰幼兒時期通過家庭和社會環境無意識習得的語言,通常表現為最熟練、最自然的表達方式。例如,在中國長大的孩子,母語言通常是漢語。
語言學意義
母語言不僅是交流工具,還承載着文化認同和思維方式。語言學家認為,母語的習得過程與大腦神經發育密切相關,兒童在3-6歲為語言敏感期。
與“第二語言”的區别
母語言是原生語言,而第二語言(如外語)是後天系統學習的,使用時常需經過思維轉換。例如,母語為漢語的人學習英語時,可能需依賴漢語語法理解英語結構。
特殊情況
社會功能
母語言常被用作民族或地域身份的标志。聯合國教科文組織将母語教育視為保護文化多樣性的重要手段。
若需更專業的學術定義,建議參考語言學專著或相關國際标準(如ISO 639語言代碼體系)。
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