亦作“ 春诵夏絃 ”。 《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师詔之”。 郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗”。本谓应按季节而采用不同的学习方式，后亦以泛指学习咏诵。《艺文类聚》卷十六引 南朝 梁 陆倕 《为豫章王庆太子出宫表》：“冬书秋记，夙表睿资；春诵夏絃，幼彰神度。”《北齐书·幼主纪》：“养德所履，异乎春诵夏弦。” 唐 刘禹锡 《许州文宣王新庙碑》：“入于门墙，如造 闕里 。春诵夏弦，载颺淑声。”
“春诵夏弦”是一个源自《礼记》的成语，以下是其详细解释：
出处与字面含义
该成语最早出自《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”
引申意义
后泛指读书学习或系统性学习文化知识，强调遵循规律、方法灵活的学习态度。古人认为这与“秋学礼，冬读书”共同构成完整的学习体系，体现顺应自然规律的教育理念。
用法与示例
现代应用
如今多用于形容勤奋治学或强调学习方法的重要性，如教育类文章引用此成语表达“因时施教”的理念。
拓展：该成语与“秋书冬读”等表述共同反映了中国古代将学习与自然节律结合的思想，具有文化哲学内涵。
春诵夏弦是一个美丽而富有诗意的词语，常常在文学作品中使用。它由两个部分组成：春诵和夏弦。春诵代表春天的吟诵，传达着温暖、生机和希望的感觉。夏弦代表夏天的琴弦，表达着热情、活力和豪情。合起来，这个词形象地描述了春天和夏天的美好。
春诵的构成为“广”部和“彡”部，而夏弦为“广”部和“弦”部。广部是汉字常见的部首之一，表示宽广、广阔的意思。彡部是一个形声部首，没有独立的意义，主要起到声旁的作用。弦部是一个形声兼意符部首，表示弦乐器的琴弦。
《春诵夏弦》一词来源于古代汉字的发展。在其繁体汉字形式中，春字的构成为“广”部、“彡”部和“生”部。夏字的构成为“厶”部和“卩”部。“广”部是一个具有宽广含义的部首，而“彡”部和“生”部则为春字添加了生机和活力。同样，“厶”部和“卩”部为夏字增添了独特的特点和意义。
下面是一个例句，展示了春诵夏弦的应用：
“春诵夏弦，唱响大地的生命之歌。”
春诵夏弦这个词可以与其他词组合成新词，如春夏、诵琴等等。
与春诵夏弦意义相近的词有：春风、夏日、吟诵、琴弦。
与春诵夏弦意义相反的词有：冬寒、秋枯、哑弦。
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