(1) [spring breeze]∶春天的风
春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
(2) [with smile]∶比喻和悦的神色或良好的成长环境
(1).春天的风。 战国 楚 宋玉 《登徒子好色赋》：“寤春风兮发鲜荣，絜斋俟兮惠音声。” 唐 元稹 《莺莺传》：“春风多厉，强饭为嘉。” 张天翼 《春风》：“春风是平等待人的。无论大小，一律要吹到春风的。”
(2).喻恩泽。 三国 魏 曹植 《上责躬应诏诗表》：“伏惟陛下德象天地，恩隆父母，施畅春风，泽如时雨。” 清 钱谦益 《河南卫辉府辉县知县陈必谦前母钱氏赠孺人制》：“因亲以及亲，使海隅之枯木，咸被春风。”
(3).喻融和的气氛。 陶行知 《实施民主教育的提纲》：“视察员到时，不是带来恐怖，而是带来春风。”
(4).比喻教益；教诲。参见“ 春风化雨 ”。
(5).形容喜悦的表情。《再生缘》第七二回：“一个儿顷刻春风生粉颊，一个儿顿时喜色上眉峰。” 陈登科 《风雷》第一部第二一章：“只见她神态自如，满面春风。”
(6).比喻美貌。参见“ 春风面 ”。
(7).比喻男女间的欢爱。参见“ 春风一度 ”。
(8).指茶。 宋 黄庭坚 《谢送碾赐壑源拣牙》诗：“春风饱识大官羊，不惯腐儒汤饼肠。” 宋 陆游 《余邦英惠小山新芽作小诗以谢》之三：“谁遣春风入牙颊，诗成忽带小山香。”
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“春风”是汉语中兼具自然属性与文化内涵的词汇，其释义可从以下四个角度展开：
一、自然气象概念
指春季特有的温润气流。据《现代汉语词典》（第七版）解释，春风是“春天刮的风，多指和煦的风”，如“春风化雨”“春风拂面”。这一释义源于古代农耕社会对季节变化的观察，《礼记·月令》中已有“东风解冻，蛰虫始振”的记载，印证春风作为物候标志的属性。
二、文学意象载体
在诗词创作中，春风常被赋予拟人化特征。例如李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，以春风传递乡愁；王安石《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，借春风象征万象更新。此类用法见于《全唐诗》《宋词鉴赏辞典》等文献。
三、文化象征意义
四、历史典故溯源
《宋书·符瑞志》记载南朝梁武帝“乘春风而行教化”，将自然现象与帝王德政相联系。而《世说新语》中“春风扇微和”的表述，则展现魏晋文人以春风喻指超然心境的美学追求。
“春风”一词的释义可从自然属性、文化意象及比喻意义三个维度展开，综合、、等权威资料分析如下：
气候特征
指春季（尤指3-5月）温暖湿润的风，具有解冻土壤、促进植物生长的作用，是中国东部季风区春耕的重要水源。
气象表现
常伴随降水，带来气温回升，如“春风多厉”（唐·元稹）、“平等待人”的普遍性（张天翼《春风》）。
生机与希望
象征新生与活力，如“春风得意”“春风化雨”等诗词，体现对自然复苏的赞美。
情感载体
寄托思念、苍凉等情绪，如李煜“小楼昨夜又东风”的故国之思，或“春风不度玉门关”的边塞孤寂。
神态与氛围
形容和悦表情（如“春风满面”）或融洽环境（如陶行知“带来春风”的民主教育氛围）。
恩泽与教化
喻指恩惠（曹植“施畅春风”）或教诲（“春风化雨”的教育理念）。
特殊语境
少数情况下可指代男女欢爱（“春风一度”）或茶（古语隐称），但现代使用较少。
提示：以上为精简释义，完整典故及例句可参考《搜狗百科》及诗词典籍原文。
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