(1) [spring breeze]∶春天的風
春風十裡揚州路,卷上珠簾總不如。——杜牧《贈别》
(2) [with smile]∶比喻和悅的神色或良好的成長環境
(1).春天的風。 戰國 楚 宋玉 《登徒子好色賦》：“寤春風兮發鮮榮，絜齋俟兮惠音聲。” 唐 元稹 《莺莺傳》：“春風多厲，強飯為嘉。” 張天翼 《春風》：“春風是平等待人的。無論大小，一律要吹到春風的。”
(2).喻恩澤。 三國 魏 曹植 《上責躬應诏詩表》：“伏惟陛下德象天地，恩隆父母，施暢春風，澤如時雨。” 清 錢謙益 《河南衛輝府輝縣知縣陳必謙前母錢氏贈孺人制》：“因親以及親，使海隅之枯木，鹹被春風。”
(3).喻融和的氣氛。 陶行知 《實施民主教育的提綱》：“視察員到時，不是帶來恐怖，而是帶來春風。”
(4).比喻教益；教誨。參見“ 春風化雨 ”。
(5).形容喜悅的表情。《再生緣》第七二回：“一個兒頃刻春風生粉頰，一個兒頓時喜色上眉峰。” 陳登科 《風雷》第一部第二一章：“隻見她神态自如，滿面春風。”
(6).比喻美貌。參見“ 春風面 ”。
(7).比喻男女間的歡愛。參見“ 春風一度 ”。
(8).指茶。 宋 黃庭堅 《謝送碾賜壑源揀牙》詩：“春風飽識大官羊，不慣腐儒湯餅腸。” 宋 陸遊 《餘邦英惠小山新芽作小詩以謝》之三：“誰遣春風入牙頰，詩成忽帶小山香。”
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“春風”是漢語中兼具自然屬性與文化内涵的詞彙，其釋義可從以下四個角度展開：
一、自然氣象概念
指春季特有的溫潤氣流。據《現代漢語詞典》（第七版）解釋，春風是“春天刮的風，多指和煦的風”，如“春風化雨”“春風拂面”。這一釋義源于古代農耕社會對季節變化的觀察，《禮記·月令》中已有“東風解凍，蟄蟲始振”的記載，印證春風作為物候标志的屬性。
二、文學意象載體
在詩詞創作中，春風常被賦予拟人化特征。例如李白《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，以春風傳遞鄉愁；王安石《元日》中“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，借春風象征萬象更新。此類用法見于《全唐詩》《宋詞鑒賞辭典》等文獻。
三、文化象征意義
四、曆史典故溯源
《宋書·符瑞志》記載南朝梁武帝“乘春風而行教化”，将自然現象與帝王德政相聯繫。而《世說新語》中“春風扇微和”的表述，則展現魏晉文人以春風喻指超然心境的美學追求。
“春風”一詞的釋義可從自然屬性、文化意象及比喻意義三個維度展開，綜合、、等權威資料分析如下：
氣候特征
指春季（尤指3-5月）溫暖濕潤的風，具有解凍土壤、促進植物生長的作用，是中國東部季風區春耕的重要水源。
氣象表現
常伴隨降水，帶來氣溫回升，如“春風多厲”（唐·元稹）、“平等待人”的普遍性（張天翼《春風》）。
生機與希望
象征新生與活力，如“春風得意”“春風化雨”等詩詞，體現對自然複蘇的贊美。
情感載體
寄托思念、蒼涼等情緒，如李煜“小樓昨夜又東風”的故國之思，或“春風不度玉門關”的邊塞孤寂。
神态與氛圍
形容和悅表情（如“春風滿面”）或融洽環境（如陶行知“帶來春風”的民主教育氛圍）。
恩澤與教化
喻指恩惠（曹植“施暢春風”）或教誨（“春風化雨”的教育理念）。
特殊語境
少數情況下可指代男女歡愛（“春風一度”）或茶（古語隱稱），但現代使用較少。
提示：以上為精簡釋義，完整典故及例句可參考《搜狗百科》及詩詞典籍原文。
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