见“ 触类旁通 ”。
“触类而通”是汉语中的经典成语，指通过掌握某一类事物的知识或规律，进而推知同类型其他事物的内在联系。该词由“触类”和“通”构成：“触类”意为接触同类事物，“通”指贯通理解，整体强调知识迁移的能力。
核心含义
该词最早可追溯至《周易·系辞上》的哲学思想：“引而伸之，触类而长之。”意指通过类比推理扩展认知范围。南宋朱熹在《四书章句集注》中进一步阐释：“触类而通，充之则周流而不穷。”强调从已知推导未知的思维过程。
现代词典定义
《汉语大词典》将其释为“掌握某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的本质”，与“触类旁通”为近义词，但更侧重“贯通”的动态过程。
清代学者章学诚在《文史通义》中以“触类而通，乃为真学”说明学习需举一反三。
现代教育理论中，该词常用于描述跨学科思维的培养，例如数学公式的推导可触类而通至物理现象分析。
“触类而通”是一个汉语成语，其含义和用法可通过以下要点综合解释：
基本定义
指掌握某一事物的知识或规律后，能够推知同类其他事物的知识或规律，强调通过类比推理实现知识迁移。这一概念与“触类旁通”为异形词关系。
结构与拼音
成语结构为四字偏正式，拼音为chù lèi ér tōng，其中“触”指接触，“类”指同类事物，“通”表示贯通。
出处与演变
最早见于宋代李之彦《东谷所见·寿福德》：“人之念虑一正，则万善可触类而通”，清代顾炎武在《与友人论<易>书》中也曾引用此语，说明其用法已延续至学术领域。
实际用法
常用于学术研究、技能学习等场景，例如：“学懂这个数学公式后，其他类似题目便可触类而通。” 现代多与“举一反三”连用，强调知识迁移能力。
近义词与反义词
近义词包括“举一反三”“闻一知十”，反义词则为“生搬硬套”“食古不化”。
提示：如需查看具体古籍引用案例或完整出处，可访问汉典等权威词典来源（如、标注的链接）。
安地奥折抱柱之信鬓影不清不白常武纯仁醇醉畜幸大辨逮赴刀室打喯儿雕世返棹福水高材生公是公非关侯贯烛果子狸鹤轩厚幸花臊扈从胡奴车鉴格绛霄楼剪抑醮会结痂给水纪晓岚稆谷冒炮闹呵呵拍照评驳青笺球琳器瑞兽润笔执政上果上海市神规圣武沈冢设燕侍投衰恶水火之中鼠曲蓑草头边推展土堦围猎五谷呜悒仙姿玉质