(1).接触相类事物。 晋 葛洪 《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以歷思得也，非可以触类求也。” 唐 杜甫 《上水遣怀》诗之四：“善知应触类，各藉颖脱手。” 清 王夫之 《雪赋》：“汾云空白，眄江汉以无方；塞草不青，睠关山而奚至。莫不俯仰同情，悲生触类。”参见“ 触类旁通 ”。
(2).遇事。《梁书·侯景传》：“ 澄 天性险忌，独类猜嫉，諂諛迭进，共相搆毁。”
(3).各种；每项。 唐 白行简 《李娃传》：“﹝姥﹞乃命娃出。明眸皓腕，举步艷冶。生遽惊起，莫敢仰视。与之拜毕，叙寒燠，触类妍媚，目所未覩。” 宋 文莹 《续湘山野录》：“未周岁，而公主告卒。国主伤悼悲泣曰：‘吾不欲再覩 刘生 之面。’勑执政削其官籍，一簪不与，却送还 洪州 。生恍若梦觉，触类如旧。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·蕙芳》：“已而以手探入，壶盛酒，柈盛炙，触类熏腾。”
触类是汉语中一个具有特定语义结构的复合词，其核心含义指“接触某一类事物”或“因同类事物而引发联想”。以下从词义、出处、用法及引用来源角度详细解析：
基本词义
“触”本义为“接触、碰及”，“类”指“种类、同类事物”。组合后，“触类”指通过接触某一类事物，推导出同类事物的共性规律。该词常作为动词性短语使用，强调由具体现象归纳普遍性认知的思维过程。
经典出处
该词最早可追溯至《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之”，意为通过接触同类事物扩展认知。此处“触类”已蕴含逻辑推理的哲学内涵。
现代用法
现代汉语中，“触类”多用于书面语境，如“触类推导”“触类而思”，常与“旁通”连用为成语“触类旁通”，指掌握一类知识后能推知其他同类事物。
相关词语
以上解析综合古代经典与现代辞书释义，完整呈现“触类”的语义演变与使用规范。
“触类”是一个汉语词汇，其含义可从以下三个维度解析：
接触相类事物
指通过接触某一类事物，推及其他同类事物。该义项源自晋代葛洪《抱朴子·祛惑》的“非可以触类求也”，唐代杜甫《上水遣怀》中“善知应触类”也体现了这一用法。
遇事
表示遇到具体事务或情况，如《梁书·侯景传》中“触类猜嫉”即描述遇事时的猜忌心理。
泛指各类事物
可指代“各种”或“每项”，如唐代白行简《李娃传》中“触类妍媚”形容多方面展现的美态。
该词常与“触类旁通”关联，后者强调通过掌握某类知识推导其他同类知识的能力。如《周易·系辞上》的“触类而长之”，的例句“引而伸之，触类而长之”也印证了这一用法。
提示：若需更多例句或古籍原文，可参考汉典、查字典等来源。
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