创造学的意思、创造学的详细解释

创造学的解释

研究人类创造能力、创造发明过程以及发展规律的学科。以创造发明为研究对象。主要任务是揭示人类创造发明活动的规律，探讨创造发明的思维形式，不断开发新的创造功能。

创的解释创（創） à 开始，开始做：创造。创制。首创。开创。创立。创演。创议。创（創） ā 伤：创伤。创口。创巨痛深（喻遭受重大的损失）。笔画数：；部首：刂；笔顺编号：

创造学是研究人类创造能力、创造发明过程及其规律的一门综合性学科，其核心目标在于揭示创新活动的本质，并通过科学方法提升个体及社会的创造力。以下是综合多个权威来源的详细解释：

创造学以人类的创造发明活动为研究对象，旨在探索创造力的形成机制、创新思维的规律性，以及如何有效开发和应用创造力。其核心内涵包含三个方面：

自1941年奥斯本提出智力激励法以来，创造学已在教育、企业管理、科技研发等领域广泛应用。例如，硅谷企业的创新管理体系中大量运用了原型设计、快速迭代等创造工程技术。

通过以上分析可见，创造学不仅是理论探索，更是连接抽象创造力与具体实践的方法论体系，其价值在知识经济时代愈发凸显。

创造学是指关于创造过程和创造能力的学科。它研究人们如何通过创造，创新和发明来产生新的想法、概念、产品和解决方案。

《创造学》是由“刂”和“学”两个部首组成的。
“刂”部表示刀或者刃，《创造学》中的“创”字表示创造、创新的意思。
“学”部表示学习、研究，《创造学》中的“学”字表示学科、学习的意思。

《创造学》的拆分笔画为6画。

《创造学》这个词的来源并没有明确的出处。它可能是由创造和学习这两个词汇的结合而来，用来描述研究创造过程和创造能力的学科。

《创造学》的繁体字为「創造學」。

古时候《创造学》这个词的写法与现代有所不同，但由于其来源不明，古代的写法也无法确定。

1. 《创造学》是一个新兴的学科，研究如何培养和提高创造力。

2. 他在大学里专攻《创造学》，成为了一位有创意的设计师。

3. 《创造学》的研究结果对产品开发和创新有着重要的指导作用。

1. 创造力：指一个人在创造过程中所表现出的能力和天赋。

2. 创新：指通过创造和发明引入新的想法、方法或产品。

3. 创意：指独特、新颖且富有创造性的想法或概念。

1. 创新学：与《创造学》意义相近，都涉及研究创新和创造能力的学科。

2. 创造力学：强调研究创造过程中所表现出的能力和天赋。

1. 模仿学：与《创造学》相对，研究如何通过模仿来获取和应用知识。

2. 跟风学：指盲目追随潮流或他人的行为，缺乏独立思考和创造性。