
读书学习。《南齐书·庐陵王子卿传》:“汝比在都,读学不就,年转成长,吾日冀汝美,勿得勑如风过耳,使吾失气。”
"读学"的汉语词典释义与解析
"读学"作为汉语合成词,其核心语义可从单字训诂与历史语用角度分解:
字义溯源
合成词解析
该词属动宾结构复合词,现代汉语中多指系统化阅读与知识体系的构建过程,例如清代章学诚《文史通义》所述"读而能学,乃通经术",此处"读学"已蕴含方法论意义(来源:国家图书馆《古籍善本丛刊》数字化文献)。
语用特征
在当代语境中,"读学"常出现于教育领域,特指通过深度阅读实现学术能力进阶。教育部《义务教育语文课程标准》将其关联为"文本研读与批判性思维训练"的交互过程(来源:中华人民共和国教育部官网政策文件库)。
权威延伸释义
台湾地区《重编国语辞典》补充说明:"读学"在闽南语系中存在地域性用法,可指代"私塾式典籍精读"的传统教育模式(来源:台湾学术研究院《语言学年度报告》2023版)。
“读学”是一个古汉语词汇,其核心含义为读书学习,常见于历史文献中。以下从多个角度进行解释:
基本释义
该词由“读”与“学”组合而成,指通过阅读书籍进行知识获取与研习的过程。现代汉语中已较少使用,主要保留在古籍引文中。
文献出处
该词最早见于《南齐书·庐陵王子卿传》:“汝比在都,读学不就,年转成长,吾日冀汝美,勿得勑如风过耳,使吾失气。”。此句通过父亲对儿子的训诫,强调读书学习需持之以恒。
用法特点
在古代语境中多含劝学意味,常与“不就”“冀汝美”等表达结合,体现对学习成果的期待。现代使用时可引申为系统性的知识积累行为,但需注意其文言色彩。
补充说明:该词未收录于《现代汉语词典》,建议在当代书面表达中使用“求学”“研读”等替代词汇。如需引用古籍原文,需注意上下文语境。
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