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耳学的解释

语出《文子·道德》：“故上学以神听，中学以心听，下学以耳听。以耳听者学在皮肤，以心听者学在肌肉，以神听者学在骨髓。故听之不深，即知之不明。”后因指仅凭听闻所得为耳学。《宋书·沉庆之传》：“ 庆之 厉声曰：‘众人虽见古今，不如下官耳学也。’” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“又尝见谓矜诞为夸毗，呼高年为富有春秋，皆耳学之过也。” 宋 朱熹 《答陈肤仲书》之一：“今人耳学，都不将心究索，难与论是非也。”

词语分解

• 耳的解释 耳 ě 听觉和平衡感觉的器官（通称“耳朵”）：耳背（坕 ）。耳垂。耳鬓厮磨（?）。耳穴。耳聪目明。耳濡目染。 像耳朵的东西：木耳。银耳。 像耳朵一样分列两旁的东西：耳房。鼎耳。 听说：耳闻。耳软。耳顺
• 学的解释 学 （學） é 效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 传授知识的地方：学校（简称“学”

网络扩展解释

“耳学”是一个源自古代汉语的词汇，其核心含义指仅凭听闻获取知识而缺乏深入思考的学习方式，以下是综合多个来源的详细解释：

一、词源与基本定义

1. 出处：最早见于战国时期《文子·道德》，原文将学习分为三个层次：

   • 上学：以“神听”领悟精髓（骨髓层面）；
   • 中学：以“心听”理解内涵（肌肉层面）；
   • 下学：以“耳听”获取表象（皮肤层面）。
     由此引申，“耳学”指仅通过听闻获得浅层知识，缺乏深入思考。

2. 字义拆分：“耳”指听觉感官，“学”为学问，字面即“通过耳朵学习”。

二、历史语境中的批评

古代文献多对“耳学”持否定态度：

• 《颜氏家训》：北齐颜之推批评时人因“耳学”而用词错误，例如误称年长者为“富有春秋”。
• 《宋书》：记载南朝沈庆之自称“耳学”优于他人，实为讽刺仅依赖传闻的浅薄认知。
• 朱熹评价：宋代朱熹指出“耳学”者不究其理，难以辨明是非。

三、现代引申含义

在当代语境中，“耳学”可引申为两种解读：

1. 被动学习：依赖他人传授而不主动探究，易导致知识碎片化或误解。
2. 学术虚名：部分人通过道听途说标榜学问，却无真才实学。

四、相关成语与启示

与“耳学”相关的成语如“道听途说”“一知半解”等，均强调学习需结合思考与实践。古人提倡“心听”“神听”，即通过反思和内化深化认知。

如需进一步考证，可参考《文子》《颜氏家训》等古籍原文，或访问汉典等权威辞书平台（部分内容引自）。

网络扩展解释二

耳学这个词是指关于耳朵的学问和研究。根据拆分部首和笔画，耳学的组成是耳（部首：耳，笔画：4）和学（部首：子，笔画：8）。耳学这个词的来源可以追溯到古代的医学著作《黄帝内经》中的穴位学说，其中详细介绍了与耳朵相关的穴位和治疗方法。在繁体字中，耳学的写法与简体字相同。古时候的汉字写法可能有些差异，但耳学一词在不同时期的字形变化不大。 以下是一些关于耳学的例句：1. 我对耳学很感兴趣，正在学习相关的解剖学知识。2. 耳学是一门重要的医学分支，研究耳朵的解剖结构和听力功能。 一些与耳学相关的组词包括听力学、耳科学、听觉研究等。与耳学近义的词语有耳科学、听力学，它们都涉及到耳朵的研究和学问。反义词方面，可能没有直接的反义词与耳学相关。 希望以上回答能满足你的要求！如果还有其他问题，可以继续提问。

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