
抄写。 唐 元稹 《唐故朝议郎侍御史内供奉盐铁转运河阴留后河南元君墓志铭》:“日一粥而课写千言,三岁乃卒业。”《新唐书·百官志二》:“祕书郎三人……凡课写功程,皆分判。”
“课写”是一个多义词,具体含义需结合语境理解,以下是综合多个来源的详细解释:
学习写作/书法
指通过系统课程和反复练习提升写作或书法能力,强调学习过程中的训练。例如古人通过“日一粥而课写千言”形容勤奋练习(出自唐代元稹的墓志铭)。
抄写
在古籍中多指具体抄录行为,如《新唐书》提到秘书郎“凡课写功程,皆分判”,即负责抄写文书的分工。
如需进一步了解例句或历史用例,可参考、4、6的完整内容。
《课写》是一个具有双层含义的词语,既指教导学生写字的课程,也指熟练掌握文字拼写的能力。
《课写》的部首是讠和心,都是表示与语言相关的部首。其拆分的笔画为12画。
《课写》一词的来源可以追溯到古代的文化教育实践。在古代,人们重视文化的传承和智力的培养,因此课堂上经常有专门的讲授写字的课程,以培养学生的书写能力和语言表达能力,这就形成了《课写》这一词语。
《课写》的繁体字为「課寫」。
在古代,汉字的写法与现代有所不同。《课写》的古代写法为「課寫」,其中「課」字的左侧是一个表示语言的部首「言」,右侧是一个表示学习的部首「果」;而「寫」字由「宀」(表示房子)和「舌」(表示语言)组成,表示在房子内讲授语言的意思。
1. 我们每天都有一节课写的课程,以提高学生的书写能力。
2. 他能很快准确地写下老师在黑板上的内容,他的课写水平很高。
1. 课业:指学生在课堂上所学的知识和任务。
2. 作业:指老师布置给学生完成的任务或练习。
3. 写作:指用文字表达思想、感情或创造作品的过程。
1. 习字:指学生通过反复书写同一个字或字词来熟悉和掌握字的形态、笔画和结构。
2. 书写:指用笔或其他工具在纸上、墙壁上等表面记录文字或图像。
1. 文盲:指不识字或识字很少的人,无法进行课写或书写。
2. 笔迹潦草:指字迹不工整、模糊、难以辨认的书写。
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