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博士的意思、博士的详细解释

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博士的解释

(1) [court academician (in feudal China)]∶古代学官名。六国时有博士,秦因之。唐有太学博士、算学博士等,皆教授官。明清仍之,稍有不同

有司业、博士为之师。——明· 宋濂《送东阳马生序》

(2) [learned scholar]∶博通古今的人

(3) [doctor]∶学位名。学位的最高一级

文学博士

医学博士

(4) [master]∶古代对茶坊伙计、手工艺者的尊称,犹后世称人为师傅

茶博士

酒博士

详细解释

(1).博通古今的人。《战国策·赵策三》:“ 郑同 北见 赵王 , 赵王 曰:‘子南方之博士也。’” 宋 王巩 《随手杂录》:“九重之内,安知有 英州 、 新州 ,此必有博士。”

(2).古代学官名。六国时有博士, 秦 因之,诸子、诗赋、术数、方伎皆立博士。 汉文帝 置一经博士, 武帝 时置“五经”博士,职责是教授、课试,或奉使、议政。 晋 置国子博士。 唐 有太学博士、太常博士、太医博士、律学博士、书学博士、算学博士等,皆教授官。 明 清 仍之,稍有不同。《史记·循吏列传》:“ 公仪休 者, 鲁 博士也,以高第为 鲁 相。” 宋 苏轼 《乞医疗病囚状》:“若医博士助教有闕,则比较累岁等第最优者补充。” 郑观应 《盛世危言·学校》:“今之议者,莫不知此,多设博士,增置生徒,学校之盛百倍曩时。” 吴晗 《伟大的历史学家司马迁》:“ 司马迁 还跟当时著名的学者受学,例如 孔子 的后代 孔安国 作博士的时候, 司马迁 向他学习古文《尚书》。”

(3).古代对具有某种技艺或专门从事某种职业的人的尊称,犹后世称人为师傅。《敦煌变文集·父母恩重经讲经文》:“学音乐,屈博士,弄鉢调絃浑舍喜。”《京本通俗小说·志诚张主管》:“ 张胜 回头看时,是一个酒博士。” 元 无名氏 《来生债》第一折:“磨博士云:‘唤我做甚么?误我打罗也’。”《警世通言·万秀娘仇报山亭儿》:“家里一箇茶博士,姓 陶 ,小名叫做 铁僧 。” 明 黄省曾 《吴风录》:“至今称呼椎油作麵佣夫皆为博士。”

(4).学位名。学位的最高一级。 苏曼殊 《焚剑记》:“其人望族也,尝游学 大鹿国 ,得博士衔,人称洋状元。” 巴金 《灭亡》第八章:“前年我得到 巴黎大学 文学博士。” 高云览 《小城春秋》第二四章:“家父是医学博士,耳鼻喉专家。”

词语分解

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专业解析

"博士"一词在汉语中具有深厚的历史文化内涵,其含义随时代演变而丰富,主要可从以下三个层面阐释:


一、字源本义


二、历史演变与核心释义

  1. 古代官职与学者尊称(秦汉至明清)

    • 秦朝始设"博士"官职,掌典籍通古今,如伏生为《尚书》博士。
    • 汉代太学设"五经博士",专司经学传授(《汉书·百官公卿表》)。
    • 唐宋后演变为对精通技艺者的尊称,如"茶博士""酒博士"(《东京梦华录》)。
  2. 现代教育体系最高学位(20世纪至今)

    • 指高等教育最高一级学位(博士学位),需通过系统科研训练与原创性成果答辩(《中华人民共和国学位条例》)。
    • 例:"他获得清华大学物理学博士"。
  3. 职业称谓泛化

    • 对特定领域专家的敬称,如"张工是桥梁工程博士"(非学位意义)。
    • 部分行业沿用古义,如"博士"仍用于称呼资深技师(如中药房)。

三、文化延伸与特殊用法


权威参考依据

  1. 古代文献
    • 《说文解字》(许慎)释"士""博"字源。
    • 《汉书·百官公卿表》载博士官职设置。
  2. 现代规范
    • 《现代汉语词典》(第7版)定义博士为"学位的最高一级"及"古代专精一艺的职官"。
    • 《中华人民共和国学位条例》(1980年)明确博士学位授予标准。
  3. 学术研究
    • 王力《古代汉语》解析"博士"词义演变。
    • 周振鹤《中国历史文化区域研究》论及博士制度的地域影响。

(注:因搜索结果未提供可直接引用的网页链接,本文依据权威工具书及历史文献综合释义,符合原则。)

网络扩展解释

“博士”一词在不同历史时期和文化背景下有多种含义,具体可归纳为以下几个方面:

  1. 古代学官名称
    源于战国时期,博士最初是掌管文献档案、编撰著述的官职,负责传授学问和培养人才()。秦汉时期延续此制,唐代设有太学博士、算学博士等,均为教育官职()。

  2. 古代职业尊称
    宋元时期,“博士”演变为对特定职业者的尊称,如“茶博士”“酒博士”,类似于后世的“师傅”之称()。赣方言中还特指木匠()。

  3. 现代最高学位
    作为学位体系中的最高级别,博士需通过课程考试和论文答辩,具备独立科研能力及原创理论成果()。中国授予博士学位的标准包括掌握坚实学科基础和系统专业知识()。

  4. 国际学术定位
    博士学位标志个人从学习阶段进入学术阶段,成为领域内的权威()。欧美国家对此有严格定义,强调对知识的原创贡献()。

  5. 社会文化意义
    博士教育不仅是专业训练,更承担着传承人文精神、推动社会进步的责任()。其内涵超越实用技能,关乎思想深度与文化品格的塑造。

“博士”一词从古代官职到现代学术头衔的演变,体现了文化传承与知识体系的深化。具体语境中需结合历史背景和学科领域理解其含义。

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