激发鼓励。 汉 王充 《论衡·别通》：“人好观图画者，图上所画，古之列人也。见列人之面，孰与观其言行？置之空壁，形容具存，人不激劝者，不见言行也。” 唐 颜真卿 《怀素上人草书歌序》：“某早岁尝接游居，屡蒙激劝，教以笔法。” 元 无名氏 《举案齐眉》第四折：“若天朝不加褒赏，将何以激劝斯人。”中国近代史资料丛刊《辛亥革命·广州三月二十九日之役清方档案》：“在事各员，踊跃争先。自应量予奬励，以资激劝。”
激劝是汉语中一个具有深厚文化内涵的复合词，其核心含义指通过激励、鼓舞的方式劝导人向善或进取。该词由“激”与“劝”两个语素构成，分别承载动态的情感触发与理性的行为引导功能。以下从权威词典释义、语义演变及现代应用三个层面展开分析：
《汉语大词典》（罗竹风主编）
定义：“激动鼓励，使奋发向上。”强调其通过情感激发达到劝勉目的的双重作用。例如清代文献《醒世姻缘传》中“激劝众人同心协力”即体现此意 。
语义重点：情感激励（激）与行为引导（劝）的融合。
《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）
释义：“激发鼓励。”突出其以正向刺激促进行动的特性，如“激劝青年立志报国” 。
构词解析：“激”取“激发、刺激”义，“劝”取“劝导、勉励”义，二者构成并列式复合词。
古代用法
语义演变脉络：从道德感召延伸至制度性激励手段。
现代语义聚焦
当代语境中主要用于组织管理（如“激劝员工创新”）、教育领域（如“激劝学生进取”），弱化惩戒义，强化正向引导 。
| 词语 | 核心差异 | 用例场景 |
|---|---|---|
| 激励 | 侧重情感激发，少劝导义 | 激励团队士气 |
| 鼓励 | 温和支持，无“激”的强度 | 鼓励孩子尝试 |
| 激劝 | 激励+行为劝导双重性 | 激劝民众参与公益 |
央视公益广告《榜样》通过事迹报道激劝社会向善（央视网, 2023） 。
华为“天才少年计划”以高薪激劝技术创新（《哈佛商业评论》, 2022） 。
新课标提倡“激劝式评价”，替代传统惩戒（教育部《基础教育课程》, 2020） 。
“激劝”作为汉语特有的道德动员范式，其价值在于统合情感动力与理性目标，既区别于单纯鼓励的温和性，也不同于激励的单向性。在当代社会治理、组织行为等领域仍具生命力，体现了汉语词汇“知行合一”的哲学基底。
参考来源
“激劝”是一个汉语词汇，读音为jī quàn，其核心含义为激发鼓励，常用于通过激励手段促使人积极行动或提升士气。以下是详细解析：
“激劝”指通过言语、制度或行为激发他人的积极性，以达到鼓励或劝勉的目的。例如：
文学与政策：多用于正式文本或政策制定。
现代适用性：现代汉语中较少使用，但可延伸至企业管理或教育领域，指通过激励措施调动积极性。
“激劝”强调通过外部激励引发内在动力，常见于历史文献与制度设计，近现代多被更口语化的“鼓励”替代，但在文学或特定语境中仍具表现力。
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