[bear in mind;remember;commit to memory] 牢记教训、嘱咐等
记取这个血的教训
记住；记得。 唐 王諲 《十五夜观灯》诗：“妓杂歌偏胜，场移舞更新；应须尽记取，説向不来人。” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷六：“少饮酒，省游戏，记取奴言语，必登高第。” 明 梅鼎祚 《昆仑奴》第一折：“他袖出三指，又反掌者三，然后指胸前小镜子，道是‘记取，记取’。这明明是有心我了。” 冰心 《＜寄小读者＞四版自序》：“小朋友，记取，春天到了！”
“记取”是现代汉语中一个具有明确语义指向的复合动词，其词义结构包含以下核心要素：
一、词性结构与构成分析 “记取”由动词性语素“记”与“取”联合构成，属于并列式合成词。其中“记”表示存留于记忆的认知行为，“取”强调主动获取并持有的动作倾向，二者结合后形成“将信息留存于心并加以运用”的完整语义链（参考《现代汉语词典》第7版，商务印书馆）。
二、基本释义与语境特征 该词特指对具有警示性、经验性的信息进行重点记忆，常与教训、嘱托、经验等抽象名词搭配。例如：“记取历史教训”“记取长辈教诲”。其语义重心在于通过记忆实现规避风险或传承智慧的功能性目的，相较于普通记忆行为更具目的导向性（《汉语大词典》第2版，上海辞书出版社）。
三、历时语义演变 从历时语言学角度考察，“记取”最早见于宋代文献《朱子语类》，原指记录摘取文献要义。至明清时期逐渐演变为现代“牢记重要信息”的用法，这一演变轨迹在《近代汉语大词典》（中华书局）中有详细考据。
四、近义词辨析体系 在语义场理论框架下，“记取”与“铭记”“牢记”构成近义词群，但存在显著差异：“铭记”强调深度记忆且多含情感色彩；“牢记”侧重记忆的牢固程度；而“记取”更突出对特定信息的筛选性记忆及应用价值，这一差异在《现代汉语同义词词典》（语文出版社）的义项对比中得到印证。
“记取”是一个汉语词汇，读音为jì qǔ，其核心含义是“牢记教训、嘱咐等重要内容，避免遗忘”。以下是综合权威来源的详细解释：
若需查看更多例句或用法解析，可参考（查字典）、（古诗文用例）等来源。
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