
[retort with challenging question;debate] 辩驳或问难
互相辩难
辩驳问难。《后汉书·范升传》:“互相辩难,日中乃罢。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·九流绪论引》:“诵读之暇,徧取前人銓择辩难之旧……会为一编。” ********* 《萍踪忆语》三十:“我们知道他的脑袋里所积蓄的毒素不是一朝一夕的事情,一时和他也讲不明白,所以在那个时候不想对他有所辩难。”
辩难(biàn nàn)是汉语中一个具有特定文化内涵的复合词,其核心含义指辩驳与诘问,多用于描述古代学术讨论、思想交锋或正式论辩中相互质疑、驳斥的过程。以下从权威汉语词典角度解析其详细含义:
辩难指双方或多方围绕某一议题展开反复辩驳与诘问,通过质疑对方观点、论证己方立场以探求真理。其过程强调逻辑交锋与思想碰撞,常见于古代哲学、政治及学术领域。
学术论争场景:
如《晋书·阮籍传》载:“籍尝于苏门山遇孙登,与商略终古及栖神导气之术,登皆不应。籍因长啸而退。至半岭,闻有声若鸾凤之音……乃假苏门先生之论以寄所怀。归著《大人先生传》,其略曰……此亦籍之胸怀本趣也。”后世注家多以此例说明魏晋名士以“辩难”探求玄理的风气。
(来源:《汉语大词典》第二版,上海辞书出版社)
文体特征:
在古典文体中,“辩难”亦指一种以问答体展开驳论的文章形式。如汉代王充《论衡》中“问孔”“刺孟”诸篇,通过虚构对话层层诘难儒家经典,体现批判性思辨。
(来源:《古代汉语词典》,商务印书馆)
辩难不仅是语言技巧的较量,更是不同学派(如儒墨之争、朱陆之辩)深化理论、完善体系的重要方式。如朱熹与陆九渊的“鹅湖之会”,即以辩难形式探讨“格物致知”与“发明本心”的哲学分歧。
(来源:《中国哲学大辞典》,上海辞书出版社)
古代教育注重“质疑问难”,如《学记》提倡“善待问者如撞钟……不善答问者反此”,强调辩难对思维训练的促进作用。
现代汉语中,“辩难”一词虽使用频率降低,但仍保留于学术讨论、政策辩论等严肃语境,用以描述深度质疑与理性驳斥的过程。其精神内核融入“辩论赛”“学术答辩”等现代形式,延续追求真理的古典传统。
“辩难”作为汉语经典词汇,凝结了古代思想交锋的智慧,其核心在于通过严谨的诘问与辩驳推动认知深化,兼具语言艺术与哲学思辨的双重价值。
“辩难”是一个汉语词汇,指在辩论中通过提出难以解答的问题或观点来驳斥对方,常见于学术讨论、法律争议等正式场景。以下是详细解释:
若需进一步了解古籍中的具体案例(如《三国演义》等),可查阅、10的文献来源。
边缝编辑程序飙歘别具一格冰姿惨黛曹操层报阊门棽棽趁早锄杠楚莲道傍李达听斗劲犯街构画呵嚷怀黄画龙刻鹄皇法晦伏晦显豁剌剌讲动讦斥金城桃酒盏倨忽老归閵轹吏卒龙超炉膛马来人满番汗谩怜满世间飘茵落溷评裁窃庇青翳勤勩染夏生寇十十五五侍行寿纪庶桀说话中间术施澍意肆手同房完篇翫物维纲五柳心无所