教化或教育的恩泽。《战国策·齐策六》：“ 田单 之爱人！嗟，乃王之教泽也！” 明 李贽 《与焦弱侯书》：“不知 孔子 教泽之远自然遍及三千七十，以至万万世之同守斯文一脉者，乃学其讲道学，聚徒众，收门生，以博名高，图富贵。” 严复 《有如三保》：“且外人常谓以中土士夫今日之居心行事而言，则三千年教泽，结果不过如是。”
"教泽"是汉语中具有深厚文化内涵的合成词，其核心意义可拆解为两个部分：
字源解析
据《汉语大词典》记载，"教"本义为"上所施下所效"，指通过示范传授知识，《说文解字》释为"觉悟人者"；"泽"原指水聚汇处，引申为恩惠润泽，《礼记·少仪》载"君子不食圂腴，以泽槁骨"，此处"泽"即作滋养解。二字组合形成"教育带来的深远恩泽"这一复合意象。
权威释义
中国社会科学院语言研究所《现代汉语词典》（第7版）定义"教泽"为"教育或教化带来的恩泽"，特指师长通过长期教导对受教者产生的精神滋养与人格塑造。该词常用于追忆先师或赞誉教育家的功绩，如"教泽长存""教泽绵延"等纪念性表述。
文学印证
清代学者章学诚在《文史通义》中写道："师儒之教泽，非独在章句间"，强调教育的影响超越知识传授本身。现代作家冰心在《我的老师》一文中也使用"教泽"形容启蒙教师对其价值观的深远影响，印证了该词在书面语中的传承应用。
“教泽”是一个汉语词汇，其核心含义指教化或教育带来的恩泽，强调教育对个人或社会的深远影响。以下是详细解析：
“教”指教育、教化，“泽”意为恩惠、恩泽，合称表示教育所赋予的积极影响。该词常用于形容教育者或教育机构通过传授知识、培养品德，使受教者受益，如《战国策》中“田单之爱人，乃王之教泽也”即体现此意。
“教泽”多用于正式或文学性表达，近义词包括“教化”“师恩”，反义词如“蒙昧”“荒废”。其核心始终围绕教育对人类文明发展的滋养作用。
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