教谕的意思、教谕的详细解释

教谕的解释

(1) [discipline]∶教导训戒

谨遵教谕

(2) [commission]∶宗教上的命令、指示

(3) [military instructor]∶官名,元、明、清县学的教官,主管文庙祭祀,教诲生员

南平教谕。——清· *********《明史》

(1).学官名。宋代在京师设立的小学和武学中始置教谕。元、明、清县学亦置教谕，掌文庙祭祀，教育所属生员。

(2).教导。唐张九龄 《论教皇太子状》：“若亲近细人，不闻教諭，纵欲行善，犹未知所适。” 宋司马光 《和韩秉国招范景仁饮》：“每烦教諭累百纸，顽如铁石不可鐫。” 清李渔 《怜香伴·矢贞》：“爹爹有何教諭？”

教的解释教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。学教 ā 传授：教课。你教给我做。学笔画
谕的解释谕（諭） ù 告诉，使人知道（一般用于上对下）：面谕。手谕。谕旨。晓谕。明白，古同“喻”，明白，理解。古同“喻”，比方。笔画数：；部首：讠；笔顺编号：

"教谕"是汉语中兼具动词与名词属性的复合词，其核心含义随历史语境呈现双重演变：

一、动词性释义（教导训诲）《汉语大词典》将其定义为"教诲、开导"，强调通过语言传递知识与道德准则的行为。该用法可追溯至先秦典籍，《左传·襄公三十一年》载"教谕其不知"，即通过系统化指导使人明晓事理。宋代朱熹在《白鹿洞书院揭示》中亦提及"教谕诸生"的育人实践，体现其教育实践内涵。

二、名词性释义（古代学官）作为元、明、清三代县级教育机构的主官，《中国历代职官辞典》载其职能包括：掌管文庙祭祀，督导生员课业，考核童生入学资格。据《明史·职官志》记载，教谕属未入流官职，月俸五石，需具备举人或贡生功名方可任职，这一制度体系延续至1905年科举废止。

该词源流考证可见于《辞源》，其词形演变反映古代文教制度发展：从泛指的教导行为，逐渐特化为基层教育管理者的职务称谓，印证了中国传统社会"政教合一"的文化特征。现代汉语中，名词性用法保留于历史文献研究领域，动词性语义则衍生出"宗教教义阐释"等引申义项。

“教谕”一词的含义可从以下三方面综合解析，结合历史背景和语境差异：

一、官职含义（名词）

二、教导含义（动词）
指“训诫、教诲”，如唐代张九龄《论教皇太子状》中“不闻教諭”强调教导的重要性，清代李渔《怜香伴》中“爹爹有何教諭”则体现日常用法。

三、其他特殊用法
偶见于宗教语境，表示“命令或指示”（如罗马尼亚主教谕令神父减肥的案例），但此用法较罕见，需结合具体文本判断。

补充说明：现代汉语中“教谕”已不作为官职使用，多用于历史文献或文学作品中。如需引用古籍案例，可进一步查阅《明史》或宋代教育制度相关研究。