(1).修习研究。《左传·宣公十六年》：“ 武子 归而讲求典礼，以脩 晋国 之法。” 南朝 宋 何承天 《重答颜光禄》：“凡讲求至理，曾不折以圣言，多採譎怪，以相扶翼，得无似以水济水邪？” 宋 陈亮 《江河淮汴策》：“然其议臣之讲求，若东流北流之説， 贾生 、 韩生 之论，虽或足以为一时之便利，揆之古义，是皆汩陈其五行者也，乌足以动天而回河乎！”
(2).追求；重视。 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十六：“因为讲求快速，行书比楷书更多用处。” 沙汀 《困兽记》十二：“他是很讲求实际的，可是别人却也并不虚华。”
“讲求”是现代汉语中表示重视并追求特定标准或原则的动词，其核心含义可分解为三个层面：
基本释义
指在实践过程中注重某种要求或准则，强调付诸行动以达到预期目标。如《现代汉语词典》（第7版）解释为“重视某方面，并设法实现”，常见搭配如“讲求效率”“讲求诚信”。
语素解析
使用特征
多用于正式语境，强调系统性实践，区别于单纯口头主张。例如“建筑设计讲求功能与美学的平衡”（《汉语大词典》）。在语义强度上，较“注重”更具主动落实的意味，较“苛求”则少负面色彩。
权威例证
《现代汉语规范词典》指出其常用于“社会公德、专业标准”领域，如“商业合作讲求契约精神”。历史文献中，清代章学诚《文史通义》已有“讲求实学”的用例。
近义辨析
与“讲究”存在细微差异：“讲求”侧重目标导向的行为（如“讲求方法”），而“讲究”更强调细节的完善（如“讲究衣着”）。据《新华同义词词典》，二者在搭配对象上存在语用分工。
“讲求”一词的详细解释如下：
修习研究
最早见于《左传·宣公十六年》，原文为“武子归而讲求典礼，以脩晋国之法”，指对礼仪、法度的深入学习和探讨。这一用法带有学术性和系统性，强调对事物的钻研。
追求、重视
现代用法中，“讲求”更侧重强调对某方面品质或效果的主动追求，例如：
通过不同时期的文献和现代用例可以看出，“讲求”从古典的学术钻研逐渐演变为对实用性、效果的强调，体现了语言与社会需求的互动。
报告文学闭暗表厉鳖鸟柴羸长幼朝化朝天捣乱弛弓充饱初见纯固爨人错立族谈钝椎垩室反坐府干抚训概范感涕戈矢广疮纶巾羽扇检审贱体积褚揭箧担囊句绝开雾睹天括搭亮闇露怯轮运卖文觅句欧虞法偏悭披鬀遣兴陶情茕弱缺口荣声荣曜上冢沙篆石撞守钱虏双俸说憙诵拾特定天饥挺秆透脱托化吴观县份小指解晓