
教化百姓。《礼记·学记》:“就贤体远,足以动众,未足以化民。” 汉 王充 《论衡·效力》:“化民须礼义,礼义须文章。行有餘力,则以学文。” 明 王守仁 《传习录》卷三:“若后世作乐,只是做词调,於民俗风化,絶无关涉,何以化民善俗。”
“化民”是一个汉语词汇,其核心含义为教化百姓,强调通过教育、礼义等方式引导民众向善。以下是详细解释:
“化民”不仅强调单向的教化,更隐含“以德感化”的互动性,需结合具体措施(如教育、礼制)实现。
如需进一步考证,可参考《礼记》《论衡》等典籍原文或权威词典(如、4)。
《化民》是一个常见的汉字词语,意思是使百姓从野蛮或愚昧的状态中变得文明、有知识和有素质。
《化民》由部首和其他偏旁组成。它的部首是“⺡”,属于“水”的写法变体。它的笔画数为12画。
《化民》的来源可以追溯到古代中国。在历史上,统治者常常通过教育和宣传等方法来提升人民的素质和文明程度,以推动社会发展。因此,中国古代经常使用《化民》一词来描述这一过程。
《化民》在繁体字中的写法为「化民」。
在古代,汉字的形状和写法常常有所变化。对于《化民》一词,它在古代的写法可能与现代稍有差异,但整体上仍然保持了类似的意义。
1. 统治者积极推行改革措施以促进《化民》。
2. 教育被视为实现国家《化民》的重要手段之一。
1. 文化民俗
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3. 众志成城
为民、化众、教化
野蛮、无知、愚昧
碍手碍脚八方支持白耗柏子半格诗贝多经比肩而事长蚑嘲评诚己刑物彻齐赤手起家创调聪亮大莫与京颠扑不破敦雅飞除非冀福寿齐天嘎然公是公非寡嗛寒灺憨状可掬黑洞宏通护岸荒楚剑化叫窱焦朽焦燥集枯鸡鹿金麟拘拦俱全克俸客人狂瞽困学力战绵蛮磨刷缥帙平吉瑞叶生忌生杀予夺涉外殊丽悚仄颓丧微露维梢五壏祥祭闲婉邪慝