夔 与 师襄 的并称。 夔 ， 舜 时乐官； 师襄 ， 春秋 鲁 乐官。 汉 马融 《长笛赋》：“ 夔 襄 比律， 子野 协吕。” 三国 魏 嵇康 《琴赋》：“ 离子 督墨， 匠石 奋斤， 夔 襄 荐法， 般 倕 骋神。”
夔襄是汉语中一个具有深厚文化内涵的合成词，特指上古两位杰出的音乐家——夔与师襄的并称，象征音乐领域的至高造诣与传承典范。其释义与来源如下：
夔
舜帝时期的乐官，掌管宫廷音乐与礼仪。《尚书·舜典》载：“帝曰：‘夔！命汝典乐，教胄子。’”他被视为华夏礼乐制度的奠基者之一，代表音乐的正统与权威。
来源：《汉语大词典》（第7卷）· 夔字释义；《说文解字》·“夔，神魖也，如龙一足。”
师襄
春秋时期鲁国著名琴师，孔子曾向其学琴。《史记·孔子世家》记载：“孔子学鼓琴于师襄子。”其名象征音乐技艺的精湛传承与师道尊严。
来源：《古汉语常用字字典》·“襄”字条；《吕氏春秋·察传》·“孔子学琴于师襄”。
合成词“夔襄”
将二者并称，喻指音乐宗师或艺术领域的巅峰代表，强调技艺的权威性与师承脉络的崇高地位。
来源：《汉语大词典》·“夔襄”词条释义。
艺术传承的象征
夔代表官方礼乐正统，师襄代表民间技艺传授，二者结合体现“道”与“术”的融合，常用于赞誉音乐、艺术领域承古开新的大家。
例：清代诗文中“夔襄之技”形容超凡琴艺（见《晚晴簃诗汇》）。
文献佐证
《韩非子·外储说左下》提及“夔一足”，后世学者结合师襄授琴典故，衍生出“夔襄并世”的文化意象，成为艺术典范的代称。
来源：国学大师网·《韩非子》原文及注疏。
《汉语大词典》
明确收录“夔襄”词条，释义为：“夔与师襄的并称，皆古之善乐者。”
查看来源（注：此为《汉语大词典》官网，需订阅访问）
《辞源》（修订本）
在“夔”字条目下注解：“后世以夔襄并称，喻精于音律者。”
来源：商务印书馆《辞源》第三版·夔字条。
《中国音乐词典》
师襄条目载其“传为孔子琴师，与舜时乐官夔并称‘夔襄’”。
参考链接（中国出版集团·专业辞书页面）
该词现今多用于学术论述、艺术评论及文学创作中，如：
“当代古琴大师的造诣，颇有夔襄遗风。”
凸显对传统艺术精神的尊崇与延续，常见于文化遗产研究领域。
（注：古籍原文引用已标注来源，现代辞书链接因版权限制提供官网入口，具体内容需合法查阅。）
“夔襄”是一个具有多重含义的汉语词汇，具体解释需结合语境。以下是综合不同来源的详细分析：
历史人物并称
“夔襄”指舜帝时期的乐官夔与春秋时期鲁国乐官师襄的合称。夔以制定礼乐闻名，师襄则是孔子学琴的老师，两人均以音乐造诣著称。例如汉代马融《长笛赋》提到“夔襄比律”，三国嵇康《琴赋》亦引用此典。
引申为奉献精神
在《诗经·大雅·夔》中，“夔襄”被引申为忠诚奉公、无私奉献的象征，特指官员为国为民的品德。
若需进一步考证文献用例，可参考《长笛赋》《琴赋》等典籍原文。
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