(1) [tolerate;be lenient]∶宽厚能容忍
(2) [forgive;pardon;excuse]∶包涵;原谅;不计较
(1).宽厚能容忍。《庄子·天下》：“常宽容於物，不削於人，可谓至极。”《后汉书·傅燮传》：“陛下仁德宽容，多所不忍，故阉竖弄权，忠臣不进。”
(2).包容；原谅；不计较。《宋书·郑鲜之传》：“我本无术学，言义尤浅，比时言论，诸贤多见宽容。”
(3).引申指宽恕。 清 李渔 《风筝误·拒奸》：“你不从就罢了，何须告诉母亲，待我陪个不是，求你宽容了罢。” 鲁迅 《且介亭杂文末编·死》：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”
(4).宽舒从容的神色。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·雅量》：“ 桓公 伏甲设饌，广延朝士，因此欲诛 谢安 、 王坦之 。 王 甚遽，问 谢 曰：‘当作何计？’ 谢 神意不变，谓 文度 曰：‘ 晋 阼存亡，在此一行！’相与俱前。 王 之恐状转见於色； 谢 之宽容愈表於貌。”
宽容是汉语中表述人际关系的重要概念，《现代汉语词典》（第7版）将其定义为"宽大有气量，不计较或不追究"，强调主体在心理容量和行为选择上的包容态度。该词由"宽"（空间舒展）与"容"（接纳包容）两个语素构成，本义指物理空间的容纳，引申为待人处事的胸襟度量。
从语义特征分析，宽容包含三个维度：其一指情感层面的理解体谅，《论语·卫灵公》"躬自厚而薄责于人"即体现这种道德自觉；其二指行为层面的宽恕赦免，《汉书·五行志》记载的"宽宥"制度可作为历史佐证；其三指认知层面的多元包容，清代戴震《孟子字义疏证》强调的"恕道"思想与此相通。
该词与"宽恕""包容"等近义词存在细微差异：宽容侧重主体主动施与的度量，宽恕强调对过失的原谅，包容则突出对不同特质的接纳。商务印书馆《同义词辨析词典》指出，宽容更强调"在原则范围内的谅解"，具有明确的道德边界。在语法功能上，该词可作谓语（宽容他人）、定语（宽容的态度）、宾语（需要宽容）等多重句法成分。
文化内涵方面，宽容思想贯穿儒家"忠恕之道"与道家"和光同尘"的哲学传统。北京大学《中国伦理思想史》研究显示，该词在现代社会已发展为包含"尊重差异""理性协商""权利保障"等要素的复合型伦理概念。牛津大学2023年发布的《跨文化交际术语手册》将其列为全球文明对话的核心价值词汇。
“宽容”是一个汉语词汇，指以包容、理解的态度对待他人的不同观点、行为或错误，不强求他人与自己一致，也不因差异而轻易责备或惩罚。其核心包含以下内涵：
心理基础
宽容源于内心的开放与平和，表现为对人性复杂性的接纳。它并非无原则的纵容，而是基于理性判断的克制，例如面对无心之失时选择谅解而非报复。
社会价值
在多元文化中，宽容是维持社会和谐的关键。它允许不同信仰、习俗共存，如《全球伦理宣言》将宽容列为基本原则，强调通过对话化解冲突。
层次区分
与相关概念的区别
历史上，伏尔泰“我不同意你的观点，但誓死捍卫你说话的权利”正是宽容精神的体现。当代社会中，培养宽容需要教育引导（如中小学德育课程中的冲突解决训练）和个人修养的提升（如通过冥想增强同理心）。
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