努力学习。《吕氏春秋·劝学》：“圣人生於疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。” 汉 刘向 《说苑·杂言》：“夫 桀 杀 关龙逢 而 紂 杀王子 比干 ……故君子疾学脩身端行以须其时也。”《世说新语·德行》“丞相见 长豫 輒喜，见 敬豫 輒嗔” 南朝 梁 刘孝标 注：“ 王恬 字 敬豫 ， 导 次子也。少卓犖不羈，疾学尚武，不为 导 所重。”
“疾学”的汉语词典释义与解析
一、核心释义
“疾学”是一个古汉语复合词，由“疾”与“学”二字构成：
合指以极快的速度、勤奋刻苦地学习，强调学习态度的积极与紧迫性。
二、权威词典释义
“疾学”释义为“努力学习”，引《礼记·学记》例证：“****”。
释为“急于求学”，指出其蕴含“惜时奋进”的语义色彩 ****。
三、古籍经典用例
“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕；始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。”
后文强调“时过然后学，则勤苦而难成”，暗含“疾学”需把握时机的思想 ****。
“学不可以已……锲而不舍，金石可镂。” 虽未直用“疾学”，但其“积跬步至千里”的论述与“疾学”的勤勉精神相通 ****。
四、语义延伸与近义辨析
除“快速学习”外，亦包含专注投入、持之以恒的内涵（如《论语》“学如不及，犹恐失之”）。
五、现代价值与应用
在当代语境中，“疾学”可引申为高效学习、终身学习的理念，适用于教育、职业发展等领域。例如：
“在知识更新加速的时代，‘疾学’能力成为个人竞争力的核心要素。”
参考文献来源
“疾学”是一个汉语词汇，主要含义指勤奋且高效地学习，以下是详细解释：
“疾学”由“疾”（快速、迅猛）和“学”（学习）组合而成，字面意为“迅速学习”，实际强调刻苦努力、积极进取的学习态度。例如形容人学习时专注高效、成效显著（）。
如今多用于书面或正式语境，描述高效学习状态，如“他疾学三年，终有所成”。
如需进一步了解古籍中的具体用例，可参考《吕氏春秋》《说苑》等文献（来源：）。
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