(1) [be much obliged;thanks]∶套语,表示接受别人的教诲或意见
你说得很对,领教,领教
(2) [ask advice]∶请教
有点儿事向您领教
(3) [accept sb.'s request]∶接受请求
即当领教,否则不能奉诺
(1).接受教益。 明 陶宗仪 《辍耕录·燕都赋》：“ 檇李 顾渊白 ，恃才傲物，尝入京献《燕都赋》。翰长 元公 復初 不喜，曰：‘今天朝四海一统，六合一家， 燕 盖昔时 战国 名，何 燕 之有？’惭恨而归，晚年始得领教。” 洪深 《女人女人》第一幕：“我说你是小孩子，你还不领教！”
(2).常用作谦词。表示接受对方指教、接受对方教益的意思。 明 屠隆 《綵毫记·乘醉骑驴》：“原来就是 任君 ，向年领教长歌，词采流溢，小生气索，未有报章，幸会幸会。”《儒林外史》第三五回：“况太保公屡主礼闈，翰苑门生不知多少，何取晚生这一个野人？这就不敢领教了。” 周而复 《上海的早晨》第三部四九：“ 懋廉兄 说还有其他原因，我倒愿意领教领教。”
(3).犹听从。《警世通言·蒋淑真刎颈鸳鸯会》：“留饮了三五盃，意欲做些暗昧之事。奈何往来之人，应接不暇，取便约在灯宵相会。 秉中 领教而去。”
(4).请教，请求指教。《老残游记》第三回：“只便请 铁先生 就搬到衙门里来住罢，以便随时领教。” 巴金 《沉落》：“也常有一些青年到他家去领教，不过去了一次以后就不见再去。” 赵树理 《小经理》：“再者 三喜 自己也不懂生意，又要向 王忠 领教，又怕受 王忠 的捉弄，因此不敢领这个盘。”
(5).谓体验，认识。《儿女英雄传》第七回：“这位穿红的姑娘的谈锋，本领，性格儿，众位也都领教过了。” 鲁迅 《书信集·致台静农》：“ 山根 阴险，早经领教，其实只知树势，祸学界耳。” 茅盾 《小巫》一：“那一回，菱姐第一次领教了老爷的拳脚。”
"领教"是汉语常用动词，其核心含义可从以下四个维度阐释：
一、本义解析 《现代汉语词典》（第7版）将其定义为"接受教导或欣赏技艺"，包含双向互动性，既体现受教者的谦逊态度，又蕴含对传授者的尊重。例如《儒林外史》第三十五回："老先生的话，真是后辈的津梁。但这马二哥却要算一位饱学，小弟在扬州敝友家，倒是领教过的。"
二、引申用法 据《汉语大词典》记载，该词衍生出三种语用场景：
三、词性演变 《古代汉语词典》显示，该词在明清小说中常作谦辞使用，现代汉语则多保留"接受指教"的基本义。教育部《现代汉语常用词表》将其列为2500个常用词之一，词频排名第1876位。
四、现代应用 《新华字典》例证显示，当代常见于两种语境：
该词的语义演变折射出汉语敬语系统的变迁轨迹，从具体动作发展为兼具实指与虚指功能的交际用语，在保持核心语义的同时拓展出丰富的语用价值。
“领教”是一个汉语词汇，读音为lǐng jiào，其含义和用法根据语境可分为以下几类：
接受教益或指教
常用作谦词，表示对他人意见、教诲的接受。例如：“您的话很有道理，领教了！”。
在《汉语大词典》中，这一义项被归为正面立场表达，体现说话者的谦逊态度。
请教或请求指教
用于主动向他人寻求建议或知识。例如：“关于这个问题，我想向您领教。”。
体验或认识
中性立场，可表达对某事的实际感受。例如：“今天可算领教了交通拥堵的威力。”此义项在不同语境中可能偏向正面或负面。
根据研究，“领教”在多数义项中体现正面立场（如接受、谦逊），但“体验认识”义项可能因语境产生偏移。例如：
包括赐教、请教、讨教 等，均与知识或经验的传递相关。
“领教”的核心是表达对他人智慧或能力的尊重，既可用于谦逊回应，也可用于主动请教，需结合语境判断具体含义。
媕浅傲睨得志八拜之交颁犒豹囊贝裘嗤鼻大杯叨咷导译定数丢盹都工发藻过江之鲫国信使诂训学韩愈河湟合钤哄动一时厚大环狗黄烟鹄觜靴尖脐咭溜搭剌谨辞井田饥疲蹻蹠骏爽顆鹽例句六筦鲁砚鲁阳谩骂穆桂英挂帅砯碣披展颇瓈泼墨迁封黔驴技穷欠情敧器奇缺秋祠戎威三后圣惠方神机鬼械疏凉陶径条件反射讬肺腑外爷无头面雾障