廪膳生的意思、廪膳生的详细解释

廪膳生的解释

即廪生。《明史·选举志一》：“先以六等试诸生优劣，谓之岁考，一等前列者，视廩膳生有缺，依次充补，其次补增广生。”《清史稿·选举志一》：“生员色目，曰廩膳生、增广生、附生。”参见“ 廩生 ”。

词语分解

廪的解释廪 ǐ 米仓，亦指储藏的米：仓廪。廪生（即“廪膳生员”，中国明、清两代称由府、州、县按时发给银子和补助生活的生员）。廪饩（旧指由官府供给的粮食）。积聚，郁结：“廪于肠胃”。笔画数：；部首：广；

专业解析

廪膳生，简称“廪生”，是中国明清两代科举制度中府、州、县学中生员（秀才）的最高等级，享有官府提供的膳食津贴（即“廪饩”）。

其核心含义和特点如下：

定义与核心待遇：
- 廪膳生是经过严格考选，在官办学校（府学、州学、县学）中成绩最优异的生员。
- 其最显著的特征和特权是享受官府按月发放的粮食或银钱补助，称为“廪米”或“廪饩”。这项待遇旨在资助其专心学业，准备更高层次的科举考试（乡试）。
选拔与维持：
- 廪膳生的名额有严格限制（通常府学40名，州学30名，县学20名），竞争激烈。
- 他们通常由岁试（每年一次）和科试（每三年一次，决定乡试资格）中成绩名列前茅的廪膳生员（即享受廪膳的生员）和增广生员（次于廪生，无廪饩）中选拔补充。
- 其资格并非终身制，需在后续的岁、科考试中保持优异成绩，否则可能被降为增广生或附学生（最低等级的生员）。
职责与地位：
- 廪膳生不仅自身享有特权，还承担一定的责任。例如，童生考取生员时，需要由一名廪膳生作保人（称为“认保”），证明其身家清白、无冒籍等情弊。
- 在生员群体中，廪膳生地位最高，被视为士绅阶层的预备力量，社会地位远高于普通平民和低等级生员。
历史沿革与意义：
- 廪生制度始于明代洪武年间，清代沿袭，是科举制度下培养和选拔人才的重要环节。
- 其提供的经济保障对贫寒学子尤为重要，体现了国家对培养科举人才的重视。
- 随着清末科举制度的废除（1905年），廪膳生制度也随之消亡。

参考资料来源：

《汉语大词典》（普及本） - “廪膳生”、“廪生”词条释义。
《中国历史大辞典·明清卷》 - “廪膳生员”词条及相关科举制度说明。
《中国教育制度通史》（明代卷、清代卷） - 对明清地方官学及生员管理制度（包括廪膳生）的详细论述。

网络扩展解释

廪膳生是明清科举制度中的生员类别之一，具体含义如下：

一、基本定义

廪膳生指由官方提供膳食津贴的资深生员，属于科举体系中的基础功名获得者。该制度始于明代，清代沿用，需通过严格的岁考、科试选拔，成绩优异者方能获得资格（）。

二、选拔与名额

选拔标准：生员需在岁考（年度考核）中取得一等前列成绩，且廪膳生名额有空缺时，按成绩依次递补（）。
名额分配：明初规定府学40人、州学30人、县学20人，清代根据州县规模调整，但总体名额固定（）。

三、待遇与职责

经济补贴：明代每月发放廪米六斗，清代改为每年廪饩银四两（）。
社会职责：需为参加童试的考生提供担保，确保其无冒名顶替、身家清白等问题（）。

四、等级体系

生员分为三等：

廪膳生：最高等级，享全额津贴。
增广生：次一级，无廪米但可候补廪生。
附生：初入学者，通过考核可晋升（）。

五、历史演变

明代初期所有生员均享廪膳，后因名额扩充，仅资深者保留待遇；清代进一步制度化，成为科举人才储备的重要环节（）。

需注意，部分资料提及“廪膳生”作为成语指“依赖公家财物”，此解释未被主流权威文献广泛采用，建议以科举制度相关定义为准。

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