《礼记·曲礼上》：“若非饮食之客，则布席，席间函丈。” 孔颖达 疏：“函，容也。既来讲説，则所布两席中间相去使容一丈之地，足以指画也。”谓师生间坐位相隔一丈，便于指画。后用以指讲学。 宋 陆游 《斋中杂兴》诗之一：“成童入乡校，诸老席函丈。”
席函丈是汉语中一个较为古雅的复合词，需拆解为“席”与“函丈”两部分理解：
席
指坐席、席位，引申为师长传道授业时所居的座席，象征讲学的场所或师者的尊位。如《礼记·曲礼》载：“席间函丈”，指师生对坐时预留一丈空间以示恭敬。
函丈
原指容纳一丈宽的距离（函：容纳；丈：长度单位），后专指师生讲学时的礼仪间距。《礼记·曲礼上》郑玄注：“函犹容也，讲问宜相对容丈，足以指画也。”引申为对师长或前辈学者的敬称，如书信中称“函丈”以示尊师。
复合义
“席函丈”整体指师长讲学的席位，或代指师者的尊贵身份与教学场景，蕴含尊师重道之意。其用法多见于古籍与礼仪文献，现代汉语已罕用。
参考资料：
“席函丈”是一个源自古代礼仪的词语，其含义可从以下角度综合解析：
该词出自《礼记·曲礼上》，原文载：“若非饮食之客，则布席，席间函丈。”孔颖达疏注解释：“函，容也。既来讲说，则所布两席中间相去使容一丈之地，足以指画也。”此处指师生讲学时，座位相隔一丈（约3.3米），便于教师用肢体动作辅助讲解。
部分辞书提到该词可比喻在正式场合发言时持谨慎、谦逊的态度，但此用法需结合具体语境判断，传统文献中更侧重其原始教学场景的含义。
建议参考《汉典》或《礼记》原文，以获取更权威的古典语境解析。
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