校本的意思、校本的详细解释

校本的解释

校雠者取某书一善本作底本，与各种不同本子和有关资料相核对，发现有讹误衍脱，则加以注明，这个核对校勘后的本子称“校本”。

校的解释校 à 学堂，专门进行教育的机构：校园。校长。军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。古代军队编制单位：校尉（统带一校的军官）。校 à 比较：校场。查对、订正：校勘。校订。校对。笔画数：；
本的解释本 ě 草木的根：本草（泛指中药）。无本之木。事物的根源，与“末”相对：本末（头尾；始终）。根本（根源；彻底；本质上）。草的茎，树的干：草本植物。中心的，主要的：本部。本体。原来：本来。本领。

校本是由学校根据自身教育需求编制的教学资源集合，其核心含义包含三个层面：

一、基本释义 "校本"是"以学校为本位"的缩略语，指教育机构根据课程标准，结合本校师生特点编制的教学材料。《现代汉语规范词典》将其定义为"学校根据自身实际情况编写或改编的教材"（教育部语言文字应用研究所，2004年修订版）。

二、发展演变该概念源于20世纪70年代美国"校本课程开发"运动，1999年我国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》首次在政策层面提出"校本课程"概念（教育部教基〔2001〕17号文件）。其发展经历了从纸质教材到数字化资源的演变，现包含教案设计、试题库、特色课程等多形态内容。

三、教育实践意义北京师范大学教育学部研究发现，优质校本资源可使教学效率提升23%（《课程·教材·教法》2019年第6期）。典型应用包括：

四、学术研究价值华东师范大学课程与教学研究所指出，校本开发需遵循"适应性（85%学生接受度）—科学性（符合学科标准）—创新性（30%原创内容）"的三维质量模型（《教育研究》2021年第3期）。国家教育资源公共服务平台收录的优质校本案例显示，融合信息技术的校本资源使用率较传统教材提高41%。

“校本”一词在不同语境中有两种主要含义，需根据使用场景区分：

一、文献校勘学中的传统含义（学术研究领域）

二、现代教育领域的新含义（学校课程与管理）

辨析要点：

建议结合具体上下文判断词义，如古籍研究多指校勘本，课程表或教育政策文件则指向学校自主课程。