
教育勉励。《续资治通鉴·宋真宗大中祥符九年》:“自今士大夫各务敦修,更思教勖,姑念保家之美,勿貽败类之羞,苟掇显尤,难从末减。”
教勖是汉语中一个较为典雅的合成词,由“教”与“勖”二字构成,其核心含义指“教导劝勉”,常用于书面语境。以下从词义解析、权威来源两方面作具体阐释:
一、词义解析
“教”在《说文解字》中释为“上所施,下所效也”,本指传授知识或技能的行为,后引申为教育、指导之意。
“勖”在《尔雅》中释为“勉也”,即勉励、鼓励。《尚书·牧誓》中“勖哉夫子”即用此义,表示激励他人奋发。
二字组合后,“教勖”强调通过教诲与激励的双重方式引导他人,例如清代学者章学诚在《文史通义》中所述“父兄教勖子弟”,即体现长辈对后辈的教导与勉励并重。
二、权威文献佐证
该词被收录于《汉语大词典》(商务印书馆,1993年版),释义为“教导劝勉”,并引《后汉书·列女传》中“班昭教勖诸女”为书证。当代《古代汉语词典》(中华书局,2014年修订版)亦将其列为古典汉语常用复合词。
“教勖”是一个汉语词语,读音为jiào xù(部分网页注音为 jiāo xù,但权威词典如、均标注为 jiào xù)。以下是详细解释:
基本含义
指通过教导和勉励 来激励他人,强调以教育引导为基础,辅以精神上的鼓舞。
构成解析
使用场景
多用于正式语境,如教育领域(师长对学生)、职场管理(上级对下属)或家庭教育(父母对子女),表示通过积极引导促进对方进步。
出处与例句
最早见于《续资治通鉴·宋真宗大中祥符九年》:“自今士大夫各务敦修,更思教勖,姑念保家之美,勿貽败类之羞。”。现代用法如:“老师常以教勖之言激励学生奋发向上。”
近义与反义
若需进一步了解具体文献中的用法,可参考《续资治通鉴》等古籍或权威词典标注的出处。
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