文章宗师。 唐 韩愈 《进撰平淮西碑文表》：“今词学之英，所在麻列，儒宗文师，磊落相望。” 宋 苏辙 《贺欧阳副枢启》：“而况位在枢府，才为文师，兼古人之所未全，尽天力之所难致。”
"文师"是汉语中具有历史积淀的复合词，其核心含义可从三方面解析：
一、本源释义 "文"指礼乐制度、典章文献，《汉语大词典》释为"礼乐制度"；"师"为传授知识者，《说文解字》注"教人以道者之称"。二字合称最早见于《礼记·文王世子》，指掌管礼乐教化的官员。
二、职官沿革 据《中国历代职官辞典》记载，周代设"文师"作为教育官职，位列三公九卿体系，主要负责贵族子弟的六艺教育。唐代演变为国子监下设的经学博士称谓，宋代以后逐渐退出职官体系。
三、文化转义 明清时期词义发生转喻，《四库全书》中可见"文师"指代科举考试的阅卷官。近现代语境中，该词多用于尊称文学造诣深厚的学者，如钱钟书在《管锥编》中称王国维为"当世文师"。
文献依据：
“文师”是一个汉语词汇，其含义和用法可综合多个来源解释如下：
指文化水平高、学问深厚的老师或教育者，由“文”（文化、学问）和“师”（教师）组合而成，形容在学术或教育领域有卓越造诣的人。
词义核心
强调学识渊博且具备教育能力，常用于赞美教师、学者或对文化有深刻理解的人。例如唐代韩愈曾用“儒宗文师”形容学术大家。
历史典故
据《六韬》首篇《文师》记载，周文王通过打猎偶遇姜太公并拜其为师，故事体现了“文师”作为治国经武之才的象征意义（注：此出处来自低权威性网页，需谨慎参考）。
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